今天听了王芳老师的数学课《铅笔有多长》，明白了为什么说数学课是由一个又一个的问题所构成的，王芳老师的课就是由一个接一个的数学问题所构成，环环相扣，学生从思考问题中理解知识，自己探求知识，可以看出王老师讲课功底深厚。
整节课老师首先回顾昨天的知识要点，因为这节课的知识是上节课的神话，回顾知识点让学生由浅入深，由易到难。以至于不与上节课相脱离。本节课需要使用教具，所以在课前王老师就规定了使用规则，如何摆放，对于二年级的学生，自我控制能力较弱，新鲜的事物容易被吸引过去，在以后使用教具时一定要规定使用说明，不然容易导致学生整节课玩耍教具。
