三上《空气有质量吗》教学反思

这节课是用天平去称量空气的质量，书上举例的是绿豆，而我在演示的时候用的是花生米，其实效果是一样的。

可是在学生去填写活动手册时，他们就不知道应该填多少颗豆子了（因为活动手册是问的豆子和皮球）

就这样改变了一点条件过后就会让孩子们产生疑惑，这也让我有了更加新的认识。

在设计教学的时候，应该更加去贴合教材，然后再去延伸，否则让他们有些出戏的感觉！

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