这节课导入是让学生总结地震和火山喷发的共同特征，学生会谈到发生迅速、带来的改变巨大，也会说到都是地球内部的运动导致的。这样就可以自然地过渡到“那...

教学时，导入我分了两种。第一种是首先展示地震后的路面的图片，聚焦问题：地震是怎样形成的；第二种是首先回顾上节课坚硬的地壳为什么可以运动，那地壳的...

《地球的表面》这节课的内容是很多的，既要保证学生充分参与活动，又要处理好活动手册的引导，所以我在上第一二个班的时候出现了课堂时间不够的情况，所以...

学情分析有难度，要充分站在学生的角度，多与学生沟通。 今天教研老师们都谈到了教案与实际教学会有出入的地方，一部分原因就在于我们对学生了解的不充分...

一、这学期做得好的地方 1. 上课更有趣了 把科学知识和生活联系起来，比如让学生设计自己卧室的电路，大家兴趣很高。 实验课更规范了，教学生...

（一）明确可研究的问题 创设真实情境，这个情境不能脱离课堂内容 （二）符合认知发展水平 年龄适应性、思维进阶 （三）提供有结构的材料 多种材料、...

课堂管理反思： 1.这段时间我最大的感悟就是不能对学生心太软，之前在我的课堂上学生有讲话、不带书、玩其他东西的时候，我都是简单的语言提醒，这样做...

这节课是通过分享自己卧室有几盏灯、分别有几个开关、开关位置来导入的，在同学们的分享中大家也发现有的开关布局不合理，所以自然的就过渡到了给卧室重新...