《在峡江的转弯处—陈行甲的人生笔记》感悟
颗粒先生
1
如果人生可以选择重来，你是否有勇气说出重来也是如此，我已付出全部！
我想陈行甲老师应该可以说出来的。
读了他的《在峡江的转弯处—陈行甲的人生笔记》之后，深深的感触到陈老师的幸福感，而这对着良心微笑的幸福感源于陈老师上半生的努力、压力、心酸、苦楚的经历，更在于爱、责任、担当的能力。由此不由得写一篇自己的读书感悟，来铭记这些品质，传承真善美的践行。
读一本好书，如同透过好的老师的生命看世界，看人生。就像陈老师说的，他是一双眼睛，带着我们看世界，至少，他的这本书带着我和一样渴求知识学习的人同行，看到了很多不一样的模样，而由此延伸出来的学习，更是需要在人生中逐渐践行。
一个偶然的短视频“如果贪，为了什么？我的孩子上了北大，我是幸福的···”，一个几分钟的短视频，不由得吸引我搜索了这本书，而这就是我在书中认识陈老师之缘。当时脑子里想，是怎样一个有趣的灵魂，能说出如此的话，而且还是我们的梦想学府出身之人。
下单收到书后，就立刻看起来，那种行云流水的舒适感，让我着迷一样的一气呵成的读完，并在次日清晨又浏览了自己看过划过的重点，每一个重点背后，都凝聚了陈老师几十年的经验，这经验中有爱、有沉重、有责任、有担当、有幸福。
由此，我不仅记住了陈老师这个人，更从其身上学习其值得学的精神品质。
2
我们之所以说出不同的话，是因为每个人站在不同角度思考。
“人间最冷的不是冰寒，而是麻木。你不是太阳，但可以发出比太阳更温暖的光”
书中有一个女性被这样描述：那个命比黄连还苦的女性向琼，因小儿麻痹瘫痪，做什么都用爬的方式，经常遭受丈夫的殴打，那些走路、做饭、喂猪日常站立去做的对于一般人再普通不过的姿势，她都得爬着去做，就这样还被别人称之为刁民。村支书虽然同情其遭遇但却说她嘴欠。
但陈老师听到村支书这样说她就大怒：“人家都已经苦成这样，她除了嘴上能反抗一下，她还有什么？你这村支书怎么当的？”。
读到这段话的时候，好似自己的身子就站在身旁，观看着这个女性，身边有村支书，有那些把向琼当做异类的百姓们，有陈行甲老师。
这种情况发生在这样一个家庭，更发生在这样一个女性身上，本身苦命的人再苦上加苦，身体的残疾与心理的残疾相比，心理的伤害远远大于躯体，而陈老师的话与做法就像是苦命水中的最后一丝甜，给悲惨的命运来了一点柔软的风，而这风虽然轻微，但足以吹生生命的起舞，给以心灵一些力量。
而不知道世上会有多少人愿意给一些人这样柔软的风，至少在书中陈行甲老师做到了，他的儿子，那位上北大的学长在他爸爸书中支持他的大男孩也愿意，和陈老师同行的一群人也愿意，在他视频底下支持他的和他一起做深圳公益的一群人，他们都愿意，到这儿，我想起毛主席的一句话：星星之火可以燎原。
慈善，并不一定是你有多少钱，多少物才有的举动，也可以是你对别人平等的尊重与看待，也可以是你心存的一个善念，也可以是你站在他人的角度的一下思考，也可以是你悲悯的一颗心的对待。
暂不评判陈老师行为，因为书中也提到有人质疑，但其真真实实的念头，我们如果尝试一下：如果是我，那个命运是我的话，我希望别人如何对我？那种底线的需求可能就是：你可以不帮我，最起码不要落井下石再给我重创，不要再在我伤口上撒把盐来摩擦我的疼痛，也许是对一些人最好的祈求，而这些，我们能否做到？
我们是否可以发出一些温暖的光，来散开那人间的冰寒？
3
“爱孩子是本能、天赋，可拥有保护孩子的能力，则是一种幸运”
做了父母的人才更会懂得，对于孩子的照护，是多么全心全力。而陈老师也讲：“每个人都是母亲的孩子，每个人都值得这样被爱”。
陈老师与他母亲之间的爱的伟大书中在后记如此描述：完全可以免疫人间一切的无情。而与其妻子的爱如此描述：真爱的力量有时候可以决定生死。
他的母亲和妻子就是那个可以免疫无情决定生死的真爱。
我们常说知人情冷暖，在世间难免会有失落，有孤独，有难以述说的痛苦与压抑，单单一个“苦”字，就贯穿了人类一生。所以有句话说：人生之不如意之事十有八九。看看，80% - 90%的不容易啊，我们又如何克服？离不开的就是那爱的力量！
人生所有的爱都是为了相聚，唯有父母亲情似乎一直在演绎着离别，当我们嗷嗷待哺的时候，是父母搂我们在怀里，当我们稍稍长大的时候，却天真的什么都不懂得，当我们到了求学的年龄，我们可能远行，从此，生活、工作的奔波，可能让我们与父母相聚的时间屈指可数，而即便如此，我们与父母之间的深爱足以支撑我们走很远很远的路。
我们小时候是父母的小宝贝，长大了是父母的小棉袄小皮衣，而这份与生俱来的亲情，正是我们一生面对生活苦难的免疫力，强大而又深远。
关于爱情的存在，真爱的彼此何止初见乍欢、相看不厌，身体灵魂的坠入，生死生命的救赎，彼此坚定的支持，三观一同的长久，因为有你，我有了更多的勇气努力，都在陈老师和他的爱人（霞老师）的人生彼此相连中尽显，谁说爱情不可靠，如果能遇上此生如此相待，何谈知己人生。
当陈老师承受压力患上重度焦虑和抑郁的时候，关键是爱人的力量的支撑，让陈老师能重获新生。爱，是一种神奇的力量。
如果没有精神的内耗，我们的幸福力共同协助努力，每一个以家庭为单位的我们的生活，又会有怎么样一个盛况？
爱是本能、天赋，可拥有爱的能力，则是一种幸运。所以我们更应努力，让自己拥有爱的能力！
4
“因为想坚持所有要坚持”
学霸与非学霸之间的区别就在于学习的极致了吧。
陈老师在书中描写自己学习英语与考清华以及上清华的努力，要学习什么就尽力学到极致学到前面。
你可曾为自己的父母或者老师或者母校定过一个目标：用尽全力，只为配上，不给父母丢面子。
一个非英语专业的人能把英语学习到超越英语专业考到全省第一的人，让我看到了清华人的学习力，而陈老师还强调那时候英语对他来讲是一门很难又必须学习的坎，而他本可以只学到课程需要的外语程度即可，但“恶补英语”的结果却让他学到了极致。他说：“因为想坚持所有要坚持”。
这让我想到了自己考研的时候英语老师朱伟说的“少一些功利主义的追求，多一些不为什么的坚持”。
而这些优秀的人儿的共同点大致都是一致的，那就是做什么，就要坚持做到最好，为了什么，目的什么，可能没那么重要，就是“想”，仅此而已。
5
我们自己最终要成为一个什么样的人？
如果问：这一辈子在世，你想成为一个什么样的人？你会作何回答？
陈老师这样回答：“做一个有信仰的人，活的有力量；做一个干净的人，活的轻松；做一个有爱的人，活的幸福；做一个心存敬畏的人，活的踏实”。
而这一些用三个字讲：真、善、美。
这样，我们一定会获得一种有力、持久、温馨的幸福。
而如何做到呢？
陈老师讲到：面对选择时，如果在对我们不那么重要的方面让步，然后力争在对自己的人生分量很重的选择上胜出，我们的人生是否会精彩许多呢？
陈老师就像是一双眼睛，他在书中描述一种情景：出国学习期间看到美国的农业生产效率之高，用GPS定位仪采样每一块田的土壤，然后在电脑上分析出每一块田的肥力，以决定每块田的施肥量。每一块田的播种、施肥、管理、收割机最后的储存和销售的信息都在电脑上管理。
而这样的先进技术，又能使我们平时老百姓能先进多少？如果我们把精力擅长用在科技研究上，把那些无用的精力收回来用在专研完善生命的质量上，那我们还会离幸福远么？
书的后半部分提到了疫情，这个跟了我们3年多还未结束的疫情，苦难与牺牲，勇敢与大爱，恐惧与不畏，如果我们把精力共同用在专研上，那么我们还会离幸福远么？
陈老师讲：“我不会带回永生之道，只会带回众生的苦、笑还有呐喊”。
最好的艺术就是生活。人生真正的死去，是最后一个记得他的人死去，这是遗憾与死亡的关系。
而读他的书，确实如此。我们凡是在书中可以共鸣的，这种精神的力量是长存的，无意间会滋养我们，会濡养我们身边的心灵，而这就是一种感觉，含着梦想含着幸福的感觉：仿佛若有光。
6
我们终其一生，都需找回那个最本真的自我。找到我之所以是我的理由。
就像种子遇到了水和阳光，开始呈现生命的样子。
希望陈行甲这样的官不再是奇葩，而是常态。
希望我们有爱，有希望，有幸福。
希望我们在人生这一趟路上，永远有真我本身。
我就是我！
| 作者：颗粒先生 |
长期投稿邮箱：572776207@qq.com
本期编辑：云姐
本期排版：云姐
