承接上一次课的内容：小狗日的，秦山原过去总是这样骂小孩。

涉及到过去的事情，都是过去事件。平时写作，我们要把过去事件当背景。

长篇小说用几个章节大篇幅或几万字写过去事件可以，从长篇小说的体量看是可以的，相当于增加了一片叶子。而短篇小说集中写过去事件，显得臃肿。

徐则臣把过去事件当成当下事件或当下事件的回忆，分散来写，这种写法比较高级。用小细节进入过去事件，转折处理得好。

秦山原进入扎下后，从原本的文明人变成了粗鄙的人。

小狗日的，我们理解为是秦山原的心里话，“小狗日的”，是脱口而出的。一个人的变化，从心心理到行动，是慢慢变化的。后面还有很多内容写到人物的心理变化。

用人物的语言方式塑造人物性格。如，《如果大雪来封门》同样的京漂，行健和林慧聪的语言不同，这属于人物的异质性。

“小狗日的”，秦山原说，“这个都没看过。”

小孩回了一下头，消失在某扇背街的门里。

独自成一段，很有必要。

我们塑造人物消失要给一个简单地交代，不能召之即来，挥之即去。人物出现和消失都要有一个理由，不能省略。

秦山原在现实和过去之间，是一个矛盾体。他如今所处的环境变化了，但是在他眼里和过去一样。他还活在过去，没看到变化，没看到不一样的地方。只看到过去大家都在恭维他，他可以做过去做过的事情。

黑的黑，白的白，黑白潮湿。当年他放的电影是黑白的，15年前的记忆是虚幻的，没有色彩，却有感触，潮湿，温润。也暗示秦山原想像过去一样，和里女人的男欢女爱的场面。句子有诗意，却有某种暗示。

秦山原摔过跤的描写部分告诉我们，秦山原不记得很多人物，但是，他记得摔跤等等事情，他不是不记得，而是选择性失忆，是荒诞，滑稽。怎么可能不记得人？却记得某件事情？

如果我们想写生活中的荒诞感，从现实生活中取素材，不用完全照搬生活，从逻辑上修改丰富，把生活中的荒诞、意蕴凸显出来。

如何处理过去事件？作者不是简单介绍式的讲述，而是通过秦山原的回忆和村民的讲述表现出来。

让秦山原的原型露出了，行为上的“吐一口痰”语句的一句粗口。

接下来，是交代式的铺垫。

写作时不要总是用“突然”这个词，让人觉得生活中出现了意外，让人心惊肉跳。生活中遇到朋友，不是突然遇到，而是行为上的撞了上去。为了情节的转变又必须用。生活中的突然，没有任何提示，也没有任何暗示，总是不期而遇。

人物不能总是处于空白期。短篇小说写一千多字的内心活动，没有那么多篇幅承载人物过多的孤独，两三段写人物内心独白，不合适，要把人物处在闹市中体现孤独。

小孩消失了，秦山原孤独了，不能总让他孤独，其他人物要自然而然地而不是突然出现。使人物和男主的对话和事件自然而然展开，写出细节的画面感。

秦山原与老头相遇的场景必须要写，用“掏烟”等动作体现村里人与他相遇相见的场景，体现扎下村人迎客好客的朴实、热情、好客，没有写得太细，连他儿子的外貌都没写。好客不是主角的行为，主角不是老头，也不是他儿子。所以，三言两语把画面勾勒出来就行了。

他们的对话都围绕当年秦山原的故事这个主角来设计写。他们不是主要人物，但是可以用简单的对话交待出来。当年的三里就像现在那个小孩，当年三里追着跑，现在的小孩却不理他了。

我们要学习突出重点的方式，围绕重点人物和主题来写的方法。

对过去事件的回忆，用对话的方式写。写三里的老婆，没写怎么嫁过来，叫什么名字，等等，都是围绕主角秦山原的过去写，通过不同人物（三里、三里老婆、村长、两个女人、村里其他人）与秦山原的过往逐渐交待出来。

和他们的对话交代出了秦山原的经历，表现出了他的虚荣心，虚伪的特点。

“秦老师还放电影吗？”三里的问话，可见人物的不通世事，也让话题接续下去，更好地体现秦山原的虚荣心和满足感。

秦山原的回答：写几本闲书，挣口饭吃。体现他的虚荣心。不需要详细刻画，直接可以用人物对话表达。把别人抬高，把自己降低，表现虚荣心的刻画。这种表现方式太多，要多用其他方法。

写小说除了写爱情，写生活的一地鸡毛，也可以写人物的虚荣心。（如《我的叔叔于勒》《一根项链》）

三里老婆领了很多人来，说了很多话。通过快速的场景描写，一笔带过的方式叙述下来，就像电影通过快速剪辑，用简单的、热闹的表达，在场景里，秦山原记不住那么多人，只记得事情，有画面感。让秦山原的虚荣心彻底膨胀，得到满足。

人家都认识秦山原，他不认识人家，这情节比较真实，也是情节的反转。如老师上课，学生都认识老师，老师不认识学生。

还有很多人挤进来，像大学的课堂。人人都尊敬他，有备受拥戴的感觉。像15年前受到拥戴一样。他带来了黑白，带来了光明，这儿体现了黑白的冲突，他像造物主，他把光明带给了处于黑暗中的扎下，他的虚荣心再次蓬勃起来。这些事件也是过去事件，没有写某一天，某一件事情，叙述的是一种感觉，氛围感。他把自己当成造物主，给愚昧带来光明，带来启蒙，是自上而下的感觉，俯视的感觉，自我陶醉。

这儿写了一个群体给秦山原的感觉。写了群体后，要写个体，接着作者写了两个女人，通过暗示的语言写出了她们与秦山原有某种暧昧关系，语言很熟悉，组合在一起又有陌生感，她们沉浸在自己和秦山原的故事里。在对方脸上看到曾经的自己和秦山原的故事。秦山原不记得她们，却发现了这几个女子的不同。15年过去了，某几个心跳幅度大了。他的突然出现，是不是因为没有忘记她们？心跳幅度大了。把秦山原的心理掰成很多层次，仔细分析雕琢。他怎么想的，怎么说的，怎么觉得的。如果拍电影的话，会有好几个镜头呈现，我们也要这样按层次，按细节，细细分析，细细描述。

秦山原对男的比较熟，对女的记不起来。

村长来了，连续动作一笔带过。体现村民的热情，好客。通过这些人物我们知道了秦山原过去的故事。

三一律

天放晴了，但是已经黄昏。可以断定，秦山原到村子的时间是下午，从后文，我们知道他待到早上8点。

写短篇小说，时间跨度可以很大，当下发生的事件不能太长，可以选取一个时间片段。长篇小说像一条长河，时间跨度长。短篇小说选取一个点，把故事的所有事件都融入进去，以小见大，以点带面。这就是三一律。如《嫦娥奔月》《雷雨》。

分析太过理性，写作时感性。写得多，形成肌肉记忆，写到某个情节就知道怎么写。

总结：过去事件不要一股脑写完，把各个事件分给不同的人物来讲。