核心素养的“一+X课程”真面貌。五大核心要素第一身心健康。源于校董马约翰先生的身体力行。要养成良好的生活习惯，努力达到身体发育良好视力达标，体态匀称体质强健。每个学生至少要有一项自己喜欢的体育运动，有较强的身体活动及协调能力，疾病抵抗能力面对危险逃生自救能力，要热爱生活，自信向上，悦纳自己，学会微笑、感谢与赞美。
善于学习是指学生永远保有积极的学习状态志存高远通过学习成长成人努力成才成就未来事业附小的学生应当学而不厌。具有扎实的基础广泛的兴趣进而形成秩序。
审美雅趣源于四大国学导师至真、至美、至情的美学境界。附小的学生应该向往与追求美好形象与美好事物，学会感知美、善于发现美、体验美、理解美。
学会改变，具有敏锐的环境，感知能力和信息捕捉能力面对不断发展进步的社会与生活。
天下情怀，源于厚德载物，中西合璧的办学思想。以及附小百年来坚持的公益精神，教育学生扎根中华，铸民族魂 做具有国际视野天下情怀的现代中国人。应该自尊、自重、自立、自强拥有爱家人、爱家乡、爱集体、爱人民、爱祖国的感情。“1”指的是优化整合国家课程。X指自主发展个性的校本课程，包括学校的个性课程、班级的自创课程和学生的自创课程三个层次。既有包括学生的主题阅读、阳光体育和应用创新。又有面向各年级的启程课程、资源课程、修远课程还有面向特殊个体的种子课程。
其是清华的每天体育三个一，每天一节体育课，每天一个健身大课间和晨间晨练微课堂。每个学生每天一个体育自主选修项目，为学生打下健康身体的底子。二是强化母语，通过语文学科本身的改造，适当增加学习时间，大量诵读阅读积累内容。三是强化应用创新，每周一次90分钟的，应用创新课，使学生有充分的时间合作探究。
