#海拔五千
1.#体重管理 2024.12.20 早，跳绳5000下；晚，30分钟兔子舞+100下仰卧起坐。早，52.9；晚，53.8。小目标：12.31，早51，晚52.5，加油！
2.#君子兰班 周五只有一节课，结束了《陈涉世家》的学习，翻译，梳理起义的原因、准备和过程，分析陈胜吴广能“号令徒属”“为天下倡”的原因，鼓励大家向陈胜学习“少有大志”，锻炼思维。
改宋江（一）共读后的评论，本来五个问题，要选出五篇的，但是有两个问题，每个问题逗选出两篇优秀，难以取舍，都不想舍弃，就都选上了。
下午给练字天团的练字起头，起两天的。
4.#生活 ①听讲座，读《建议》第37条，设计导读题，与两位调离我校的老师沟通，问是否愿意继续参加共读。修改导读题，发布海报，分享第37条原文。
结束后站起身，才感觉备课室开着空调也有点冻脚。离开备课室，近五点，学生早已回家。西边的天空，云朵，很好看。
队友问，每周你花在《建议》共读上至少两个下午，值得吗？
想起海边捡小鱼的男孩的故事。
不过，我也想得到一些反馈，看是否对大家真正有益，看是否需要改进。
②如果能投票的话，赞成周五下午第二节或第三节开例会。放在周日下午开，就像一个老师说的，开会时间还没有路上花的时间长。
③回老家，给两位老人买了鸡腿。
带杭泽和泽雅做读写绘，读《犟龟》。他俩还不认识“犟”这个字，不理解是什么意思。我让他们联系“牛脾气”来理解，但他们还不理解牛脾气是什么意思。于是我们的阅读任务就是借故事理解书名。
一打开才知道，选错了PPT，这个只是拍了绘本的图片，文字没有单独拎出来放大，于是读起来有点吃力。
我以前的电脑里有《犟龟》，家里也有《犟龟》的绘本，但是现在都没法用。还是硬着头皮读。
杭泽三四岁的小妹妹也在一旁边玩边听呢。才开头，堂弟家的艺阳来了，加入到读故事队伍当中。就让他们仨分段朗读，遇到对话就分角色读，每一次与小动物相遇又告别厚，都会问：如果你是乌龟陶陶，面对别人的劝退，你会作出怎样的选择?
读到最后，再回到开始时的问题：现在你理解“犟”是什么意思了吗？两个女孩说的意思相近，但杭泽的理解是相信自己。也没有问题啊，因为相信自己，所以坚持不改变自己的决定。
到了写绘时间，问他们有没有犟龟这样的经历，他们都说没有。真是“乖孩子”啊。于是让他们想象一个关于目标-阻挠-坚持-成功的故事。
故事没有读完，大嫂下好了水饺，很好吃，但也怕增重，只吃了四个。
晚上回到家，他俩的写绘也来了。杭泽编的故事情节有趣，有漫画风格：小红认为小明下周考试数学不会得满分，小明认为自己能，两个人打了赌。一周后，小明考试果然得了满分。泽雅画的是关于串门玩的故事，也表现了坚持就成功的主题。
④六点多回家，因为任务认领已经结束，就整理海报，重新发布。然后读书，兔子舞，仰卧起坐。体重稍降。
