李琼教授(北京师范大学)
高质量的教师队伍,乡村地区的教育问题,队伍短板,焕发教室专业发展的活力。
教师工作在认知与情感上的挑战。对教师职业的热爱。有信念,有热情,有能力做好,工作的满足感,乐观性,学校提供的发展机会,
对乡村教育赋予积极的意义(孩子需要我们)。
有志向,有情怀,乐教的青年
李琼教授(北京师范大学)
高质量的教师队伍,乡村地区的教育问题,队伍短板,焕发教室专业发展的活力。
教师工作在认知与情感上的挑战。对教师职业的热爱。有信念,有热情,有能力做好,工作的满足感,乐观性,学校提供的发展机会,
对乡村教育赋予积极的意义(孩子需要我们)。
有志向,有情怀,乐教的青年