2026.5.17 星期日 多云
一、教学目标
1. 读通课文，理清脉络：讨厌→尊敬。
2. 对比阅读：联系《猫》，体会情感变化与对比写法。
3. 思辨表达：有理有据说理由，学会全面、客观看事物。
4. 情感：体会母性伟大、母爱珍贵。
二、教学准备
希沃课件、贴纸、小勋章
三、教学过程（40分钟）
（一）导入：由《猫》对比引入（3分钟）
1. 回顾旧知：老舍写的《猫》给你什么印象？（古怪、可爱、喜欢）
2. 对比引入：同样是老舍写小动物，《母鸡》却从讨厌变成尊敬。
3. 揭题：今天学《母鸡》，探究：为什么态度会反转？
（二）初读：理清脉络（7分钟）
1. 自由读：读准生字，圈出作者对母鸡的两个态度：讨厌、尊敬。
2. 分段读 + 抢答：
课文分两部分：讨厌母鸡 / 尊敬母鸡
板书：讨厌 → 尊敬
3. 思辨主问题：老舍对《猫》一直喜爱，对母鸡却从讨厌变尊敬，这个转变合理吗？理由是什么？
（三）精读：思辨探究（20分钟）
任务一：辨析“讨厌”—— 讨厌有理吗？（8分钟）
1. 默读 1-3 段：圈画讨厌母鸡的句子，批注理由。
2. 交流梳理：欺软怕硬、欺小凌弱、无病呻吟、爱炫耀
3. 思辨追问（联系《猫》）：猫淘气也喜欢，为什么母鸡这些行为就让人讨厌？
4. 小结：一开始只看到缺点，观察片面。
任务二：辨析“尊敬”—— 尊敬有理吗？（10分钟）
1. 默读 4-8 段：圈画护雏、孵雏、领雏句子，批注尊敬理由。
2. 插入视频 1（母鸡护雏实拍，1分钟），文字不够直观，我们看真实画面。
3. 看完说感受：负责、慈爱、勇敢、辛苦。
4. 品读关键句：它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。
5. 思辨讨论：缺点还在吗？（还在）为什么态度变了？（看到了母性、看到了责任与爱）
6. 小结：从自私张扬到无私伟大，因为——当了母亲。
7. 课堂活动：《猫》vs《母鸡》对比闯关（3分钟）
快速抢答（贴合课后题）：
情感：《猫》；《母鸡》
写法：都用____；《母鸡》多了____
态度：《猫》不变；《母鸡》____
奖励：贴纸、小勋章
板书：全面、客观看事物
（四）拓展：我眼中的母鸡（2分钟）
句式表达（有理有据）：我认为母鸡____，因为____；它和猫不一样的是____。
（五）总结升华（7分钟）
1. 回顾：老舍态度变化——讨厌→尊敬，原因：看到母性伟大。
2. 插入视频 2，母鸡的爱伟大，人的母爱同样珍贵。
3. 情感升华：动物和人一样：母爱伟大、守护无价。
4. 思辨延伸：生活中，有没有一开始不喜欢，后来改观的人和事？（简要分享）
四、板书设计
14. 母鸡（老舍）
讨厌 → 尊敬
理由：欺软怕硬、爱炫耀
理由：负责、慈爱、勇敢、辛苦（母性）
思辨：全面、客观看事物
对比：《猫》（喜爱不变） vs 《母鸡》（态度转变）
