时常告诉自己：“疲于应付没关系，犯错没关系，有些事情不知道没关系，我无须事事完美，即使我表现出来的情绪有些失控，我的本心也是好的。”
在与孩子相处过程中，如果你对自己不满，或是你对自己的反应感到失望，那就告诉自己：“不以一事论成败。”
在《看见孩子》这本书中看到这么一段话，极大地治愈了我，我总是要求自己事事完美，总希望自己能做到最好。对任何事情都想尽职，尽可能地做到最好，殊不知，这往往是自己让自己陷入了一个死胡同，我越来越不知道快乐是什么滋味，幸福感知力也大大降低，为什么我那么难感到幸福，是因为我真的处在某种困境中吗？其实并不是，只是我自己束缚住了自己，作茧自缚罢了。
作为一个班主任，我希望每天回班看到干净明亮的教室，孩子们在班里乖巧懂事，可是每次一回班一低头就看到满地的垃圾，讲台乱糟糟。孩子们的作业也没交齐，我甚至都没办法一个一个去找去催，每当这时，我的情绪就会上来，不由自主就会开始批评没能准时到班值日的同学，可是问一下自己，我有没有每天8点准时蹲守在班级，准时清点人数，知道今天值日的同学是谁，我自己也并没有一一去跟进，那怎么能怪孩子们没有做到呢？我自己看到垃圾就捡，不也是给孩子们做示范吗？不能总想着每天一回到班就所有事情都称心如意，那有这么多的好事呢？要学会发现，学会抓住拿点滴的幸福呀！
回想今天，一进班，电脑已经在播视频了，孩子们懂得播放当日要读的课堂，擦黑板的孩子已经弄湿抹布在擦了，讲台的电池有孩子主动在装，摆桌子的也有一两个孩子，为什么我不会因为看见这些而发自内心感到幸福呢？为什么还要去因为没来的孩子而感觉到生气呢？是因为自己提了很多次不要迟到孩子们还是迟到吗？是我觉得他们应该要准时到，这是应该思维，我要学会允许，允许她们可以迟到，允许她们忘记了打扫卫生，我要想的应该是怎么帮助她们记得，而不是一味地批评责怪。
把握住每天的小确幸，让自己丢失的幸福力一点一点找回来。
今天诺诺给我送上了520卡片，这孩子昨天做得非常用心，我要真诚地对她表示感谢。
鲲鲲今天给我做了一个小惊喜，他将表白的话藏在一个纸团内，让我打开看看，看着揉成一团的纸团我皱了皱眉头，打开 一看，是老师我爱你，多么真挚的话呀，我要往心里去呀。
同样是鲲鲲，之前他每次收作业都很慢，经常出现漏交的情况，我也因为这个经常批评他，结果他今天拿着一张卡片上来了。原来他自己做了一张收作业表格，交一个收一个，这孩子，多棒呀！
一一是个很乖巧的女生，总是默默地做事，从来不邀功，今天她拿着一张卡片交给我，我一看，这小女生默默地给我写了不少话，这孩子，怎么那么暖呢。
一天有这么多美好的事情，我为什么要沉浸在不快乐之中。
就因为北北再次打人了吗？在我昨天带着他去找同学一一解释清楚，并教他怎么和同学相处之后，他今天打了5个同学，男生女生都有，我实在不知道如何对待他；
就因为我早上提醒全班，早上有领导来检查，要把东西收拾好，结果北北的座位垃圾丢了一大堆，并且北北的桌椅还涂得乱七八糟的，不说还好，一说北北压根就不理，丢得更狠了；
就因为日有所诵背诵表贴在黑板上今天了，没有背的名单天天念，可是一到放学还是一堆人没有背，瞬间又觉得头都大了……
可生活不就是这样吗？为什么不去好好感受一些孩子纯真的一面，而是纠结于他们需要改进的地方，要从中汲取力量呀！
真诚地用心地对待每一个孩子，不要让自己的情绪主导，温和而坚定，多想想办法，真的目前做不到，要学会原谅自己呀！
最好的一个消息，今天拔河比赛，我们班三局两胜，赢了！！！！！！
跟着孩子们一起喊，嗓子都哑了。这不是陪着他们成长激动的地方吗？
生活有许多闪光的地方，不要总躲在阴影处，走出来，感受美好，学会关照自己，学会原谅自己，学会感受幸福。
