正向开场
在一开始进行督导时，督导者可先与受督者设定督导的脉络与氛围，督导者可先询问受督者平日是如何可以将他的咨询做的很好，也可询问受督者对于接受督导的预备度以及可以如何促使这个督导过程对他更为有效。
督导者会直接询问受督者：今日希望谈些什么主题会对其最有帮助，或是期待督导者提供什么样的协助，会是受督者所需要的。此一部分的意图，是想开启督导历程的对话，并传递SFS是具有方向性的，且此方向是循着受督者所提出的需求为依归，而非是由督导者来决定督导目标。通常，督导者也会询问受督者：
你希望我可以怎么协助你？
如果我们集中于探讨什么主题，会对你特别有帮助？当今天的督导结束时，如果发生什么事，会让你觉得这次的督导是有帮助的？
在第二次及之后的督导，督导者会先询问受督者：当事人于前次督导后有什么较好或改变之处——包括受督者、当事人及其咨询历程，同时，也会积极探究改善历程的细节，询问受督者与当事人何以能做到，一如探究例外的方式。之后，再回头询问受督者：“在有了这些改变之后，目前于此次督导中，又希望于何处再有突破？”而再开始进入这次督导的目标开始阶段。因为，当受督者看到自己与当事人有所改变时，有时他原先要提出的问题讨论就会再加以修正，或者变得更为聚焦明确。
