声明:原创首发，文责自负
昨天辅导皮皮写作业，一个谜语难到了小皮：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，写字画画全靠它；
看他想的困难，我晃了晃我的双手做提醒，他没反应还在思考。
我说：“第二次提醒”，同时又晃了晃两个巴掌，但他仍沉浸在自己的脑回路。
我哭笑不得：不是在幼儿园就学过吗，再想想，看看妈妈！然后我第三次晃晃手掌。
他还是一脸不开窍的样子。
我故意一本正经地说：“你把脸伸过来”，他一脸疑惑但没犹豫就把头探过来了。
我本意是开玩笑，看他一副朽木不可雕琢的样子，忍不住边笑边用手轻轻拍了一下他的脸颊：“转转你的脑袋瓜吧，就是它呀！是手，明白吗？”
姐姐看着他懵头懵脑的样子也笑不可抑，伸手要揉他头发，他不好意思的一躲，不小心从凳子摔到地上，这下好像给自己找了一个借口，皮皮一边从地上起身一边揉眼睛，一擦眼泪就来了。
我意识到自己有点过分了，孩子做不出来题也是在认真想，不能想出答案本来就有些懊恼，妈妈的动作和打趣用一句流行的话说叫做：伤害性不大，侮辱性较强，会打击孩子探索的积极性的。
于是郑重其事给皮皮道歉：“妈妈刚才的方式不对，应该和皮皮一起思考答案。”
皮皮泪花还在但马上抱抱我：“没关系妈妈，我原谅你了，妈妈怎么样我都会原谅。”
都说父母最爱孩子，我老是觉得，还是孩子的爱最纯粹，爱父母更多一些，至少在他们成年以前是这样。
孩子其实也不是天生不喜欢作业，只是如果一日日的负反馈和挫败感一点点推开了他，一旦形成思维定势，作业等于不好的事情发生，这就得不偿失了，所以陪孩子尤其是孩子在小学初期阶段，好好陪就好！
