金教授在第九期家庭教育班第一讲开讲前，专门对家庭教育班的题目做了一个详细的解释《家庭心理教育与元认知干预技术的应用——临床心理专家型父母的培养与知识结构塑造》。在这部分内容中金教授讲到的每一句话都值得我们深思，以下是部分原句的摘录:
1、元认知干预技术是目前全世界唯一的对潜意识心理进行科学解释的技术，元认知干预技术能看到心理结构，其他心理学还是看不到的。因为我们能够看到潜意识，所以我们能够看到爱因斯坦天才形成的心理机制。
2、自觉的科学世界观应该是以马克思的辩证唯物主义反映论为指导。
3、毛泽东学习马克思主义是脚踏实地在中国一边实践一边学习，毛泽东对中国的了解和在这种了解的基础上学会的马克思主义全世界无人能比。
4、什么事情只有你看清了、看透了才能够真正解决。
5、为什么当今世界成千上万的家庭教育内容、理论、技术，出现问题的孩子却越来越多了呢？因为孩子的心理内容出了问题。那些心理教育、家庭教育方法中的“法”是个空壳。人的心理内容出了问题，他看不清楚问题的核心本质是怎么回事。我们元认知干预技术就是能看清孩子的心理结构，看清孩子的心理内容，还能看清孩子的这些心理内容是怎么进到大脑里去的。
6、当我们用科学世界观也就是自觉的马克思主义世界观来看这些事情的时候，我们知道它（心理内容）咋进来了、咋形成的，孩子或者来访者的心理有什么，我们看准了之后，只要把他的心理内容改过来了，调整好了，就能够终身停药，永不复发。眼前的问题也能够手到病除，立竿见影。
7、长征那么苦，为什么参加长征的人不会得抑郁症？就是因为那个时代、那种文化、那种经历、那种理想、那种教育，它就形成了那样的心理结构。
8、认知是什么？思维是认知、做数学题是认知、写作文是认知、观察是认知、怀疑是认知、创新是认知。
9、心理内容是以知识的形式存储在大脑里，到大脑里之后，就叫认知结构，大脑在活动的过程中必须用正确的知识才能够成功。
10、我们元认知在辅导过程中装入大脑的知识结构是在实践中装的，在实践的过程中变成认知结构，知识结构在实践中练习好了就是认知结构。
