《爱与规则》是七田真的一本书，七田真是国际右脑开发权威，也是儿童早起教育专家。

1、爱、严格和信赖

三种培养孩子的神器：

1）爱：孩子是否能够获得父母全部的爱，或者父母是否将全部的爱传递给孩子？最容易发生的事情是，父母以为已经全心全意爱自己的孩子，但是，孩子可能未必如此认为。

＊爱得本质是内在情感的流动，而并非责任或其他，真正的爱不会因为对方的表现，是一种真正希望对方好的本真的感受。爱是滋养。语言和拥抱是表达爱的很有效的方式，而态度却因爱而生发。“如果我是真的爱她的，我是否会忍心那么严苛地训斥她，训斥一个其实并非有意要犯错地3岁孩童？”只是，爱不容易，在每个人地真实情境中，会因纠缠其他更多地因素而让爱变化，甚至变得面目全非。

2）严格：在充分有爱得前提下，树立规则。而非溺爱。同时，可以适当时候严格、严厉训斥，但是一定要注意有爱在先。

＊以我的感受来说，因为爱会生发出对应的态度和判断，并说出合适的语言。在自己要被激怒时，想想自己对孩子的爱在哪里，然后说出自己想说的话。

3）信赖：无论如何，在信赖孩子的时候教育孩子。信任孩子的光芒。在培养孩子能力和礼仪修养之前，请先信任。

“不想让孩子做的事，并不会因为你的训斥而减少。”

2、如何让孩子看见知道父母的爱

1）父母首先快乐，警惕无休止地训斥、责骂。父母要自己充满爱意。如果写下你伴侣的15个优点，会如何呢？让自己变得快乐起来。

2）停止一切训斥，用一周时间进行彻底的表扬。“早啊，醒来很精神啊，只要你一起床很有精神，妈妈就会很高兴。”只关注优点，缺点就会减少。

3）成熟的父母能够自我反省，重视心灵教育，认可、赞赏、爱护，比单纯知识技术的灌输更重要。

“孩子现在就很好，坦然接受孩子现在的一切。紧紧拥抱孩子，要反省之前是否曾向孩子的潜意识中传递了悲伤、不安和不满的情绪，如果是，请从心底里向孩子道歉，并将现在自己是如何爱着孩子这一心意从心底传递出来。”

4）父母的爱，能让孩子大脑释放更多的积极激素。

5）当孩子哭泣时，不要问他“你怎么了”。陪伴。问他“你怎么了”，只是会让孩子觉得不懂自己。换一个说法，“是饿了吗？”。引导孩子的兴趣，而非命令。做不好就训斥，孩子的想法是，“我一定很讨厌。”

6）紧紧拥抱孩子，仔细聆听孩子的话。抚摸孩子，并且用自己爱和意念，孩子能感受得到。多用回声法来和孩子互动，多问孩子为什么。

3、没有规则的爱是溺爱。

1）0-3岁的自我约束，严格管教很重要。

“不该做的，坚决不允许。”

2）自由自主的真正意思是，彻头彻尾地遵守规则。自由之中还含有承担责任的一面。放纵是给别人麻烦也毫不在意、不负责任。“培养忍耐痛苦、坚持到最后的意志可以引导人走向成功。”

3）避免教导的时候，认为孩子要按自己的期望发展。孩子更需要独立思考、自主判断、意志坚定的为达到目的而努力。

4）应有的严格是：

－培养能够自我约束、不被自己感情驱使、能够自我保护的孩子；

－让孩子明白社会规则，懂得不可以伤害别人，不可以给别人添麻烦；

－培养孩子对自己行为负责；

－培养其成为面对目标，有足够韧性、紧抓目标不放的孩子。

5）父母对自己要求严格。多次训斥有时并不是真正的严格，反而变成语言保护。让孩子知道不应该做的事情，就是不应该发生。

6）培养孩子韧性。乐天和勇敢很重要。最重要的是，让孩子自己有对自己的自画像，让孩子有个较高的自我评价。孩子描述自画像时，是根据父母对自己说的话来画的。如何能创造好的自画像：孩子感觉被父母爱着；出色的能力，在各方面提高孩子的能力，给予孩子正面的评估；让孩子学会严于律己的道德观和责任感；培养成为具有影响力的孩子，使孩子感觉自己对其他人产生好的影响。良好的自我感觉的孩子是那些懂得”不放弃就能成功！我能成功！“的孩子。协助孩子有良好的人际交往关系。耐心陪伴他们。

7）“过多说不行、不可以的话，会挫伤孩子勇气。“婴儿每一个动作都是学习，母亲给予了孩子判断是或否的标准以及勇气。孩子的本性是什么都想学，什么都想做。孩子因为看见父母眼中的喜悦而更有积极性。

8）注意避免错误的批评方式。教会孩子不允许做的事情就是不允许，同时，学习感情控制，做到即便想做也不去做。父母和孩子一起制定家庭规则：不能伤害别人；不能给别人添麻烦；如果想做非做不可，要切实对行为负全部责任。

批评的心得：批评控制在1分钟内；只针对犯错本身品评，不要牵涉此前的事情；不要批评孩子本身，只批评事件。

父母不能放任自己的感情去批评孩子，同时，在孩子道歉和反省后，对于道歉反省真心进行表扬反馈。犯错误后，让孩子可以成为能够自我反省和能坦率承认错误的任。

总被命令“快点做”的孩子，会养成犹豫不决的性格。父母懂得等待，用一些出动孩子心灵的画，培养出能凭借自己心做出正确判断、积极的孩子。