任务驱动而非兴趣

我们常说,学习要以任务为驱动,通过完成一个个任务解决学习过程中遇到的问题,培养学生的素养,提升学生解决问题的能力。

对于教师而言,又何尝不是如此?

完全靠兴趣和喜好来学习,常常不会长久。热情过后的坚持,才是更加重要的。

如果能够以成长为目标,以任务为驱动,虽然有时感觉自己是“被迫”上路,但是,倒逼会让自己走出舒适区,让自己成长。

比如多上公开课,多参加比赛,以此为任务、契机,不断的输入、学习,它们带来的收获远远大于带给你的不适。

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