今日复盘：每天三件事
回顾、反思、探究、提升
一、今天完成了哪些工作
1、健步走+跑步+拉伸+跳绳
56—未进行
2、读书
今天继续学习教育学家，被誉为“用脚做学问的人”——林格写的《教育就是培养习惯》这本书。
今天将以上篇第二章的第三、第四节内容为主。
上篇 养成教育的理论和内容
第二章养成教育的14项内容及操作
第三节 责任
001内涵阐述
责任是促进个体不断发展、不断完善的催化剂。
责任心关系到一个人的发展程度，只有能主动承担责任的时候，美好人格才开始形成，才可能成为一个真正的人。
责任心具体表现为三个方面：
第一，自己的事情自己做。
第二，经常反省并为自己的错误承担责任。
第三，服务他人，有社会责任感。
具有责任心是人的伟大价值体现，更是一个真正的人的重要标志。
002一个故事一堂课
1）向别人打开的锁
一个人为了不被反锁门外，配了多把钥匙放在其他办公室。
最终所有人都能进到他的办公室，而只有他依然总是钥匙无处可寻，进不去。那扇门锁住的，只有他自己。
不能对自己负责，一旦失去他人帮助，寸步难行。
2）为自己的目标负责
屋檐下躲雨的路人请撑伞的和尚普度众生带他一程。
和尚说：我正在雨里，你在屋檐下。屋檐下没雨水，你不需要我度的。
这个路人走出屋檐，在雨中再次请和尚普度他一下。
和尚说：我在雨中，你也在雨中，我不会被雨淋湿，因为我有伞遮雨；你会被雨淋湿，因为你没有伞。所以是雨伞在度我，我是不能度你的。如果你要被度，就请自己找雨伞吧。
这位路人虽然没有感觉和尚的话不讲理，但是，他却在一瞬间顿悟了和尚的含义：你是你自己生命的主人，你要对自己的事负责。
就是说，命运掌握在自己的手中，自己要对自己负责。
3）适者生存
母狐狸会在小狐狸长到能独自铺食时赶出家门，哪怕小狐狸有生理缺陷也是如此。
人总是要离开父母独自面对社会、独立承担责任的。
真正爱孩子的教育者，会让孩子获得独立的精神和自理能力。
4）请坐在我的椅子上
哈维•迈凯是美国非常具有声望的企业管理专家。
当下属犯错时，他会让秘书透露一些自己的“信息”，比如：迈凯先生从来没发过这么大的火”；“迈凯先生很难受”。
然后让犯错的人等上半个小时。
犯错者被请进办公室后，迈凯会让犯错者坐自己的椅子，而迈凯会坐另一张椅子。
这样一来，虽然迈凯没有严厉到把犯错者开除，但是犯错者中有80%的人对待自己比迈凯对待他更为严厉。
迈凯先生用的就是“躬身自问”方法，通过克己自律，找自身的责任予以改正。
孩子遇到挫败，需要及时引导他对自身进行反思，总结经验教训，避免人生路上犯同样的错误。
5）卸不掉的责任
一位年轻人好奇为什么那位老人每天都要沿着铁路仔细敲打铁轨。老人告诉他，自己年轻时曾经患了重感冒，工作由另一个人承担，那个人检测时疏漏了几颗螺丝，因此而导致火车出轨的惨祸发生。
老人认为他有推卸不掉的责任，于是，每天赶很远的路检测铁轨。
真正有责任心的人，不仅勇于承担过失，还会用实际行动弥补。
孩子犯错时教育者应鼓励他承认错误并想办法予以弥补过失。
6）留下生命给社会
国际红十字会前名誉会长玛格丽•特兰女士年轻时候特别自卑，以至于投海自尽。
救她上来的是一个瘸腿老人。这位老人告诉他，一个人有两条生命，一条是属于自己的，已经跳海没有了，另一条是属于公众的，除了命，还有什么东西值得在乎呢？
于是，特兰把全部热情和精力投入到了社会公益事业，成为一名举世闻名的社会活动家。
人除了对自己负责，也应对社会负责。
7）一位母亲留给儿子的无价之宝
亨利•凯撒拥有几家以自己名字命名的公司资产数十亿，他的的母亲玛丽，给她的儿子亨利的无价礼物是：教他如何应用人生最伟大的价值。
玛丽工作一天之后，总是花费一定时间做义务保姆，帮助不幸的人们。她说：不从事劳动，从来也不能做成什么事情。如果我什么也不留给你，只留给你劳动的意志，我就给你留下了无价的礼物：劳动的快乐。
一个真正的成功者，一定是有爱心、愿为他人服务的人。
8）忘记自己
耶茨太太有严重的心脏病，她以为自己后半辈子只能卧床了。
日军轰炸珍珠港后，陆军派卡车接军人的妻儿到学校避难，红十字会的人希望她能用她床旁边的电话进行海军陆军妻小的联络，让更多的人找到他们的亲属。
耶茨太太接电话的工作不知不觉地从床上挪到桌边，帮助了更多的可怜人，她自己也从消极状态中走出来。
社会责任感创造了生命的奇迹，自身也得到了升华。
教育者需要引导孩子们的社会责任感，让他们认识到自己也是社会的一份子，在生活中应多考虑他人、体谅他人，帮助他人。
003亲子与师生的共同话题
责任心是做人的基础，在富有责任心的前提下，才能获得真正的自由。
负责任的人，会理性选择自己的行为，做尽可能正确的判断。
培养孩子的责任心，最重要的一点是让孩子学会为自己的过失负责，犯了错，理性指导孩子弥补过失。
第四节 计划周密、有条理
001内涵阐述
做任何事情，离不开周密、有条理的计划。制订计划时，必须弄清它的内涵：
1）每天生活有规律。
具体而言就是起床和入睡时间有规律，保证每天八小时的睡眠。
2）做事情有计划
明确完成这件事有哪些步骤，并统筹安排好步骤的顺序。
3）细致分析
仔细、全面、深刻地看到事物的本质和联系。
002一个故事一堂课
1）价值3.5万美元的观念
管理专家李艾米来拜访钢铁公司总裁查理施瓦伯，他们约定，按照给公司增加的销售额，值多少钱，寄张支票付费就可以。
李艾米与每位经理都谈了15分钟，然后要求他们在每日终了时，写下次日需完成的六件重要工作，并按照重要性顺序编号，每完成一件，划去一项，未完成的，列入次日计划中，并坚持执行三个月。
三个月后，李艾米收到3.5万美元的支票。
有计划地做事是提高效率的保证。
2）鹅卵石
一次哲学课，教授在桌子上放了一个罐子，然后放入正好可以从罐口放进的鹅卵石，询问学生是否已经满了，学生们回答是的。
教授又拿出一袋碎石子，从罐口倒下去，再次问学生，罐子是否满了。
学生们怯生生地回答说，也许没满。
教授又拿出一袋沙子倒进罐子，此时，学生们信心满满说，没有满。
教授又拿出一大瓶水，填满整个罐子。
每个学生都从这个案例中悟到了一个道理。
教授说的是：如果你不先将大的“鹅卵石放进罐子里，以后就没有机会了。”
做任何事情，都要根据计划将事情的轻重缓急有条理地安排好先后顺序。
3）每天收获一粒种子
一位画家身患绝症，他每天作画，生活得很开心。他给儿子讲了一件事情。
中学时因做自己感兴趣的事而旷课，学校通知了他的父亲。父亲没有责骂他，而是给他做了一个实验。
父亲让他把双手放在漏斗下接着，自己捡起一粒玉米种子放入漏斗中，一连十几次，每次都有一颗落在他的手中。
父亲又抓了一把玉米粒放进那个漏斗，漏斗的缝隙被玉米粒挤住，一颗也没漏下来。
父亲告诉他，每天做好一件事，每天就会有一粒种子的收获和快乐，如果每天把所有的事情挤到一起做，一粒种子也收获不到。
合理规划，每天只做好一件事，收获比每天做多件事的收获更大。
为孩子创造自主安排计划的机会，引导他们学会分清事情的轻重缓急，合理统筹，有计划地安排事情。
4）垃圾作用
美国雪佛隆公司在饮料进入土珊市市场之前，委托亚利桑那大学人类学教授威廉•雷兹对饮料市场进行研究。
雷兹教授通过土珊市的垃圾，获得了当地食品消费情况的信息，为雪佛隆制订了饮料的产销战略，并一举获得成功。
有真正智慧的人，懂得细致分析问题。
5）一滴智慧
一位青年的工作就是巡视并确认石油罐盖有没有自动焊接好。
他发现，罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作便结束。
经过研究，他研制出37滴型焊接机，但是效果并不理想。发明38滴型焊接机后，使用评价度非常高。
“一滴”的节约，为公司带来了每年5亿的新利润。
智慧光芒闪现在小事中，仔细思考非常重要。
6）海马的焦虑
海马梦见自己拥有七座金山，而自己当时只有七枚金币。
于是，它遇到鳗鱼，用四枚金币换得一个鳍，解决了游得慢的问题；遇见水母，用三枚金币换得一个喷气式快速滑行艇，加快了游速。
它感觉金山就要出现在眼前时，遇到了大鲨鱼，大鲨鱼给的解决方案是搭乘它这艘大船，小海马稀里糊涂地钻进了大鲨鱼的肚子里。
付出行动之前，需要提前整合各种信息，应做好系统分析之后再行动。
7）年轻的修女
年轻的修女抱怨自己干的编织工作没有道理而且是在浪费时间。
老修女带着她，让她看到自己织的非常小的一部分，其实是三王来朝图圣婴头上的光环，看起来没有意义的工作，竟非常伟大。
任何整体都由许多部分组成，以偏概全，得不到正确答案。
8）驴子、公鸡和狮子
驴子、公鸡和狮子同住草场，狮子非常饿，扑向驴子时，被公鸡的叫声吓走。
驴子以为狮子是怕自己，生气地去追狮子，没追多远，就被狮子逮住撕吃了。
不对问题做细致分析，很容易得出错误的结论。
教育者培养孩子养成细致分析的习惯，就要培养他们的观察能力，感知事物的能力。
003亲子与师生的共同话题
做任何事情都需要有计划，人们每天要处理很多事情，每次只做一件重要的事情就好。
能够统筹安排每件事情，是执行周密、有条理计划的行事前提条件。
如果能指导孩子制订实现目标的“行动计划表”，就是为孩子预定了一张来往成功的船票。
3、践行清单
1）有哪些内容用得上？
2）针对每一条内容，该怎么做？
二、遇到了什么问题
无
三、准备尝试哪些措施
无
四、今日反思
无
五、今日未完成工作
无
六、明日计划
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