每周四就是一个特定的自我检测日子，因为有语文和数学周测，同样也是几多欢喜几多愁。数学周测的时候我巡视了一圈圈，然后就发现有的进位没有做标记的，导致算错；有竖式小数点末尾写零结果横式也照抄的；有抄错数的……啊呀呀，就是直想给他们都掰整过来，然而人家写完还是满脸自信，必定满分的魄力让我不知说些什么。
想起来昨天跟艳鸽一起晚上加班，我改语文作业，她改数学作业，提起来作业我俩都沉默了，然后默契地叹了口气。哎，孩儿的玩儿性太大了，稍微让检查都不愿意动手静心写写，就睁个大眼睛瞧着你，要么就瞧着课本，瞧着卷子，似乎这双眼睛自带差错并纠正的功能一般，扫过去的题都自觉对了……语文呢，写过的词语一遍又一遍出错，今天领着写的学校作业，那就是懒得把题目写完整，懒得思考，订错的时候却叫一个争分夺秒。孩儿们，这个时间究竟是不是被你节省下来了呢？
吐完槽，还得再夸夸今天的大部分娃，上午的数学课堂还是状态满满的，今天学习的平移，有个别孩子忘了。这时，我的课堂观察又开始了，有个娃手里开始抠东抠西，瞅了他一眼作为提醒，然而并不奏效，他开始了东瞅西瞧，指哪儿不打哪儿……这样的行为表现已经很明显了，据我对他的了解——没听懂。于是，喊他出了教室，问：“为啥不好好听课？”“我听了呀。”“那听课还手里玩儿着，眼睛不看黑板？为什么跑神？”……不吭声，“是玩儿还是没听懂？”摇摇头，这摇头是几个意思。“会还是不会。”摇头，不会。没学会，那好说，拉着他轻轻回到了座位。找了课本中的例题，蹲他旁边，一步一步教方法怎么做，边轻声讲还边看黑板上李老师的要求，生怕误人子弟。旁边有个娃轻声说“哇，姜老师竟然教数学了。”确实，把数学不好的姜老师都给逼得讲数学了，娃们，听课给点力吧！
最近，有时间就抽空去听听其他老师的课堂。平时真的是埋在教室里，一心只扑在当下的事情上，备忘录里记满了每天的事情，一天总结下来，还总会因为某些突如其来的事情而耽搁，放学后再加班处理一下。今天静下来去听课，才真的发现每个班的不同气质和风格，每个老师授课的技巧和着力点。记得孙校长之前的点播，要多去听听五六年级的课堂，本来今天兴冲冲拿着听课记录去的，结果像中彩票一样整个五六年级竟没有一节语文课，没关系，我还会继续学习的~
【今日开心】
——关于跑操——
二节课后的跑操，最近因为脚踝没办法跟着，所以整好队就让孩儿们自己跑了。站在操场一头“死亡注视”，生怕掉了队挨了批评，当听到广播里说“表扬四四班”，啊，瞬间世界明朗了，目光转变为“盈盈春水”。当最后音乐停止，我看到体育委员迅速组织孩儿们两路纵队返回，欣慰的同时，更加感受到习惯培养的重要性。孩子们，总有一天，你们会离开我，但是要记得，好的习惯是陪伴你们终身的！
——关于每日通报——
本周的课堂一直都是在表现较好那一栏，在想何时可以奔去优秀激情课堂，今天放学后督导通报后，终于喜提课堂卫生双优秀！不容易，太不容易了，明天要告诉孩儿们这个好消息~
这会儿快被蚊子吞没的我，加完班要回了。明天注定又是劳累奔波的一天呀~
