（2025 年 4月1日  ）   

同志们：

大家好！非常感谢能有这样一个机会，和大家齐聚一堂，共同探讨高中部的德育工作。德育，是学校教育的灵魂所在，是塑造学生品格、价值观和人生观的关键环节，对于我们华兴中学的学生成长和学校发展，有着不可估量的重要意义。借此机会，我想和大家分享一些想法。

先谈谈当下德育工作的重要性和紧迫性。如今，社会发展日新月异，各种思潮相互碰撞，信息传播迅速且繁杂。我们的学生，正处在身心快速发展、价值观逐步形成的关键时期，面对海量信息和多元文化的冲击，他们很容易感到迷茫，甚至受到不良思想的影响。所以，强化德育工作，引导学生树立正确的价值观、培养良好的道德品质和行为习惯，帮助他们抵御不良思想的侵蚀，就成了我们教育工作者的当务之急。这不仅关系到学生个人的成长成才，更关系到社会的未来和国家的发展。

再看看我们华兴中学高中部德育工作的现状。一直以来，我们的老师都在德育工作上付出了大量心血，取得了不少成绩。我们通过主题班会、校园活动、社会实践等多种形式，开展了丰富多彩的德育活动，在学生的品德教育、行为规范养成等方面，发挥了积极作用。但我们也要清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足。比如说，部分德育活动形式大于内容，没有真正深入学生内心，效果不尽如人意；德育工作的系统性和连贯性还不够，各年级、各班级之间缺乏有效的协同和衔接；还有，个别老师对德育工作的重视程度不够，认为德育只是班主任的事，没有充分发挥全员育人的作用。

针对这些问题，我对今后的德育工作提几点建议：

1、创新德育形式和内容：落实董事长浸润德育、微笑德育、目染德育、倾听德育、人人德育”指示精神，摒弃传统的、单一的说教式德育方式，多采用学生喜闻乐见的形式。比如，利用新媒体平台，开展线上德育课程、主题讨论、短视频创作等活动，激发学生的参与热情；结合学生的兴趣爱好和生活实际，设计更具针对性和吸引力的德育内容，像组织学生参与社区服务、环保公益活动、职业体验等，让学生在实践中感悟道德的力量，提升道德素养。

2、加强德育工作的系统性和连贯性：制定完善的高中三年德育规划，明确各年级的德育目标和重点，使德育工作层层递进、有序开展。各年级、各班级之间要加强沟通与协作，形成德育合力。同时，注重德育工作的日常渗透，将德育融入到学科教学、班级管理、校园文化建设等各个环节，做到润物细无声。

3、强化全员育人意识：德育不仅仅是班主任和德育处的工作，每一位老师都肩负着育人的责任。全体教师要树立 “人人都是德育工作者” 的理念，在教学过程中，充分挖掘学科知识中的德育元素，将知识传授与品德教育有机结合；在与学生的日常交往中，以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样。

4、关注学生的个体差异：每个学生都是独一无二的，他们的性格、兴趣、家庭背景等各不相同，在德育工作中，我们要充分尊重学生的个体差异，因材施教。对于不同特点的学生，采取不同的教育方法和策略，满足他们的个性化需求，让每一个学生都能在德育中得到成长和进步。

同志们，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒、共同努力。让我们把〝为党育人，为国育才”的神圣使命扛在肩上，抓在手中，积极探索创新，扎实做好德育工作，为学生的成长成才奠定坚实的基础，为华兴中学的发展贡献我们的力量！

谢谢大家！