人生，一个常常被挂在嘴边的词。

        正如苏轼所说：“人生如逆旅，我亦是行人。”

        人生，始于出生，终于老死。它是人从出生至死亡的一段历程。用这一句话对人生进行概括貌似很简单，实则丰富多彩。人生历程不可或缺的有波折、坎坷、喜怒哀乐、悲欢离合…… 即使如此，好像也不能涵盖真正多彩的人生。

        人生轨迹之童年：只顾自己的喜怒。

        “哇，哇，哇…… ” 一阵婴儿响亮的啼哭，预示着一个小女孩的生命就这样诞生了。从此，女孩儿便乘坐上了人生这趟班车，摇摇晃晃，喜怒无常，开始了人生初级阶段的旅程。

        女孩儿不记得少年的快乐时光，印象最深的还是自己的抱怨，父母对自己的“无情”。细想，爸爸妈妈当初对女儿的宠爱一定会有的，只是80年代起始，农村贫穷的生活似乎限制了父母的宠爱。每天早上一大早，小女孩儿还在睡梦中的时候，父母就起身去田间干农活了，直到太阳正上方偏西也就是错过了晌午才回来。从田间回家，父母又开始做饭，马不停蹄的忙活，吃过午饭舍不得休息又到田间肆意流淌汗水。日子天天印证着“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗。

        就在父母这日复一日的艰辛劳作中，小女孩在一天天长大。年龄越大，越感觉到父母不爱她，人家的父母都是把孩子当宝一样，而女孩的父母却把她当丫鬟使唤，让她帮忙做饭，帮忙做家务活儿，甚至年龄再大一点，还让她到田间干活儿。女孩儿满心地抱怨，抱怨父母不够爱她，一点也不宠她。不但不宠，如果女孩哪天贪玩了，没照顾年幼的弟弟，父母下地回来气急了还会打她。女孩有时真怀疑，自己是父母亲生的吗？

        人生轨迹之少年：头脑简单，自作聪明

        转眼间，女孩儿上初中了，其实女孩小时候就爱和伙伴玩一个游戏——当小老师。当老师是女孩儿的一个梦想，女孩初中时在班上学习还不错，但是由于整个乡镇教育质量都很差，每年中考，全镇一个学生也考不上重点高中。毫无疑问，尽管女孩儿在班上名列前茅，中考还是名落孙山，与重点高中擦肩而过。于是身为农民的父母，为了让她受到良好的教育，托亲戚说情，给她转学，最终把她送到几十里之外的地方上学。

        女孩总是骑个自行车去上学，周日下午骑自行车去上午，周五下午放学骑车回来。一天下午，老天突然生气了，脸黑沉沉的。下午一放学，女孩立刻和同伴一起骑车往家赶。开始天空还有点亮光，但是车骑到半路时天就完全黑了。由于和同学结伴同行，女孩心中也不知道害怕。脚飞快地蹬着车子，耳边是呼呼的风声。一路虽然貌似大胆，其实心中也是胆战心惊的，好在终于安全到家了。妈妈在门口焦急地等着，“爸爸呢？怎么不见爸爸，没碰到爸爸吗？” 原来爸爸骑着自行车去接女孩儿了，当时女孩心中觉得爸妈真傻，自己骑着自行车，爸爸也骑自行车，即使接住，不还是各自骑着各自的自行车吗？这不是多此一举吗？殊不知，女孩儿是父母人生中真切的牵挂啊！

      人生之初，总是年少无知，想的简单，也从不多想。很多时候还自作聪明，用自己的幼稚去质疑中年人生的抉择。

      人生轨迹之青年：初入职场，一团乱麻

      时间煮雨，岁月如花。再翻日历，女孩儿已经梦想成真，如愿考入中等师范学校。已经站在了三尺讲台上，模仿成人教师的成熟和稳重。她努力踏实的工作，认真备课，认真批改作业，教学成绩还算较好。但是她的教学工作并不轻松，天天和学生斗智斗勇。刚上班时，生活天天鸡飞狗跳，可以说是一团乱麻。在办公室备课，课还没有备好，两个学生就大打出手，于是放下备课资料，扔下笔，就去处理学生事件。这个事情还没处理好，那个老师又告状，谁谁课堂上不听课，还和左右邻桌说话，扔小纸条，总之，除了捣乱啥也不干。真的头大，恨自己分身乏术，恨学生不听话。于是抱怨又来了，农村的家长不重视孩子的教育，不关心孩子的学习，不配合学校的工作，就这样的学生，让教育专家来了也教不会。

        殊不知，是自己不懂教育策略，缺少教育智慧。

        这种可悲的状态持续了十多年，落后的农村教育，闭塞的小镇氛围。那时没有机会出去学习，看不到外界的教育天空，没有电脑，没有网络。天天坐在办公室闭门造车，或者说谈不上造，只是照本宣科地给学生讲，唯一的备课资料就是一本教学参考书。哪里见过名师课堂，更没见过教育专著。没有先进的教育理念，对学生都是生硬地打压，逼着向他们要分数。把他们当做学习的机器，唯一的目的就是让他们努力考出高分，只要班级的考试平均分全乡第一，那可就成了全乡大名鼎鼎的优秀教师。这是多么可悲可叹啊，没办法，那是时代的产物留下的痕迹。

人生轨迹之中年：明白成长的方向

        仿佛一眨眼，女孩儿已人到中年，再回眸，童年似乎已是遥远的天际。

        幸运的是，人到中年之时，网络让她有了正确的成长意识，并意识到阅读是成长的加速器，感谢社会的发展，感谢网络时代的到来。虽然现在还是在乡村工作，虽然还是小镇的一名教师，但是网络打开了她眼前的世界。网络空间里，她可以和教育大咖线上零距离接触，她受名师的影响，对优秀教师进行了重新定义。她渴望成长，她在追求成长，希望有一天能遇到优秀的自己。

      她听到余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”

      于是她如饥似渴地读起来，几年来读的书超过了她前半辈子读书的总和。

        她听到杨绛的劝告：“无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你。你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。”

      于是她对生活不再抱怨，不再自卑，她能认清真实的自己，知道自己从哪里来，要到哪里去。

      她很喜欢村上春树先生的一段话:“不是所有的鱼都生活在同一片海里，人各有不同，无论遇到什么样的人都不稀奇。无论活成什么样子，都会有人说三道四，这个世界我们只来一次，看喜欢的风景，做喜欢的事，你不一定非要活成玫瑰，你愿意的话做茉莉做雏菊，做向日葵，做无名小花，做千千万万。”

        于是她看喜欢的风景，做喜欢的事儿。不渴望活成玫瑰，宁愿做一棵向日葵，向着人间温暖有光的地方……

      人生的车轮还在继续向前，留下的轨迹或深或浅……