课好，
首先必须是立意佳。
立意高下，
决定课品的高下。
越到后面，
自己和大家看重的，
都不再是那些外在的东西，
而是一堂课的灵魂的质量了。
立意来自于自己有想法。
这个说起来好像很抽象。
说得再朴素再简单点儿，
就是一个人认知的高度。
我们对问题的认识的深刻度，
我们分析问题的新颖度，
我们展开问题的角度，
就是我们的认知高度。
认知高度有了，
才可能涌现出人意料的创意。
所谓创意，
不过就是人家想不了那么深，
但你可以；
人家想不了那么多，
但你可以而已。
这就是青春语文所说的，
你怎么活，
你就怎么教；
你怎么教，
你就怎么活。
你的教法，
就是你的活法。
