最近，跟两个小朋友的同学一起上写字班，上课的一个半小时，让我看到了三种不同的教育模式。
我家姑娘：性格敏感，上课很听话、认真，尤其是第一次到一个陌生的环境，听一个陌生的老师的课程，更加紧张谨慎，全程都保持正确的坐姿、认真写字。
我自然无需多说什么，老师给予的表扬，不过是一种销售的方式，我置若罔闻。
同学 1：这位是幼儿园就经常得到老师表扬的男孩，属于班里自觉的孩子可以担任小组长。妈妈反馈家里有 6 年级的哥哥，基本跟着哥哥学，并未参加辅导班，孩子自己知道要完成功课。
这是个典型的靠言传身教引导孩子的，小朋友上课全程特别认真，坐姿不是特别标准，妈妈也不曾干预。
同学 3：这是一个非常调皮的男孩，上课过程小动作特别多，老师会多次纠正小朋友的错误习惯和坐姿，妈妈也时不时的温柔、亲切的告诉孩子正确的做法。
这个男孩幼儿园入园是抱着去的，上课全程妈妈特别关注孩子，能感受到妈妈满溢的爱和关心。我第一次深刻的体会到，妈宝男是怎么来的？
尹建莉说：唠叨很容易，闭嘴很难，所以表面上特关心孩子的家长，他们其实是选择了一条最容易的路。
作为家长，我们的认知都是有限的，看似我们在引导教育孩子，不过是用我们局限的思维在限制孩子的成长。
