班干部对一个班级的影响带动作用有多大，往往在一些关键时刻会体现出来，尤其是班风的养成尤为重要。所教的两个班临近中考的这段时间，愈发感受到其不同的特点。
八班学习氛围渐浓，其中班长和学习委员两位同学的带动作用功绩很大。两位同学各有特点，班长家迪沉稳自信，遇事冷静，显示出他这个年纪很少有的沉稳和干练。他比其他同学略大一点，从这个角度看，男孩子晚点上学真的是很有必要。学习委员雯静，人如其名，文静睿智，学习的劲头从不输于班级里劲头十足的男孩子们。她以一己之力在八班为女生们撑起一方天地，让众多男孩望尘莫及。
喜欢在八班先上课，因为很多题目他们会想到一些特别好的方法，让他们上台讲题，他们也会落落大方，讲得头头是道。然后，我就可以把从他们那里学来的方法赶紧去传授给七班。
七班，也有成绩非常优秀的学生，但是他们不是班干部，或者说不是关键的班干部，所以在班级里不显山漏水，起不了好的带头作用。我也理解班主任，之所以不让他们担任班干部，是因为他们实在是少了一分自信，缺了一分责任和担当。班长其实也不错，可就是喜欢和那群在青春期里肆意放飞自我的同学们打成一片。正在成长的青春期，正是不知道何为是非对错的年纪，一个个去看每个孩子的品质都不错，可是就是缺少了正向引领，显得他们一个个迷茫而又自卑，假装成熟却更显幼稚。
班主任还是应该用心去培养几个得力小助手，学生能不能担起班干部的职业，其实跟班主任的栽培有很大关系。
1.班干部是学生们学习的榜样，尽量选择成绩优异的学生担任主要班干部，他们很大程度决定了班级的学习氛围和学风的塑造
2.定期培养，及时召开总结交流会，让班干部们相互学习，相互促进。谁也不是与生俱来就会的，
3.敢于放手让班干部独当一面。根据100%理论，班主任如果把活儿都揽过来，学生们就少了锻炼的机会。平时的班会课，活动的组织都可以放手让学生去策划实施，班主任当好参谋掌握大方向即可。
4.树立班干部的威信。班级里难免出现一些小的失误，比如因为卫生和纪律扣分了，班主任切记头脑发热，找来班干部做替罪羊呵斥一顿，发泄自己的不满。越是出现问题的时候，越是教育学生的机会。要善于发现问题背后隐藏的正面意义，引导班干部作出调整。当然，树立威信并不是一味袒护，反而要让同学们感受到老师对班干部的要求更为严格，他们才会更加信服自己的班干部，并自然而然地以他们为榜样。
