课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用教育需求从“有学上”转向“上好学”必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”
指导思想:
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育 程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关于课程标准:
一是强化了课程育人导向。
二是优化了课程内容结构。
三是研制了学业质量标准。
四是增强了指导性。
五是加强了学段衔接。
课程理念:
义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。
1．确立核心素养导向的课程目标
2．设计体现结构化特征的课程内容
3．实施促进学生发展的教学活动
4 . 探索激励学习和改进教学的评价
5．促进信息技术与数学课程融合
