各位同仁，各位战友，期中考试前的一段时间，咱们年级紧跟学校脚步，王营主任身先士卒，带头冲锋，栋梁、霞辉、金金、永旭、宛平、自富这六位班主任也紧跟王营主任步伐，早起，晚查寝，周日下午提早来，不论是一类班还是二类班，从不掉链子或有怨言，统一步调，给老师们树立了很好的榜样（建议咱们年级的老师都向自己的班主任看齐），也感染带动着咱们的老师，所以年级也涌现了一大批踏实肯干、煜煜生辉的优秀老师，像坐班批改勤、落实到位的刘凌老师、胡霞老师、闪闪老师、珊珊老师、春倩老师、晓楠老师等，以高度的课堂掌控能力打造整齐专注的高效课堂的刘凌老师、胡霞老师、玉琴主任、王营主任、金金主任、永旭老师等，谦虚善学、干完手头活儿就听课汲取的宛平主任、胡霞老师、刘凌老师、珊珊老师等，善于听取别人意见、不断整改探索的霞辉老师、宛平主任、王营主任等，不再一一列举，大家都有目共睹，在大家的齐心协力下，这次期中考试成绩有所进步，这是大家共同努力的结果，值得认可，经得起赞扬！但，咱们破九十的目标还未完成，而且在陪伴的过程中，也确实发现咱们确实还存在着诸多不足，咱们更得正视和解决，因为这是下一次考试我们能否更进一步的关键！所以，接下来我重点谈以下几点:
一、整体存在的问题（无论班主任还是科任老师）
1、工作不够深入、细致，也做了，有大样，但经不住细处推敲和检查；
2、培优力度远远不够；
3、落实力度没有达到极致。
二、班主任要求
1、紧跟年级脚步，重大决策统一行动！如果你理解，用心照做，如果不理解，先照做到实处，自然能体会到好处！为自己班级老师树立好的榜样；
2、行为习惯目标深入、细致扣抓（乍一看，怪齐，细看，扣磨弯腰一大堆，不做样子）
3、结合入学以来的几次大考，2101-2104每班确定35-40个目标临界生，2105——2107每班确定20——25个目标临界生，区分清楚，目标生是谁，临界生是谁，分别打印在两张A4纸上，共打印7份，粘在7个硬纸板上，周日晚交给七科课代，让课代依据这次期中考试成绩圈画该科是弱科的优生，建议使用色彩艳丽的笔色圈划（醒目），每节课上课前递给科任老师供其提问关注（快速锁定，节约时间），下课后拿回课代处（以免伤人，防止遗失）；
4、制作目标临界生作业批改落实表（老师填，年级统一制作吧）；
5、每日群中反馈科任老师在课堂、作业两块儿对目标临界生的关注、落实情况（陪伴时发现科任老师课堂关注提问，拍照上传，群中反馈；作业批改落实上传表格即可），一周一汇总（表扬班级做的好的，还是排名，听年级通知），我负责汇总总结！
6、及时和老师沟通班级问题，商讨解决方法！
7、把住午测、晚自习作业两块儿主阵地做好学生知识输出和运用的练习（年级有标准）
8、每天收交目标临界生作业（语数英）
三、科任老师要求
1、协助班主任落实行为习惯（管 教同步）
坐姿端直，一手执笔一手抚本，积极、大声、主动回答问题，不懂就问
2、每天认真批改目标临界生作业并记录、二次落实；
3、每天上课利用好课代送过来的目标临界生表，把目标临界生布拉够遍
4、遇见班级问题和困惑或有啥意见、困惑，及时和班主任沟通
四、年级统一培优时间
下午第二节大课间（固定时间）
（晚饭后到6:30前（机动时间）
1.都进班，落实目标临界生的遗留任务、作业、各种试卷等；
2、科任老师及时下课，最多延迟不超过5分钟；其它科任老师及时到班培优、落实；一人多班的班主任协商好，科任老师轮流坐班；
3、班主任稳定大局，招呼剩下的学生查漏补缺或纠错（数 英为主）
4、数学、英语教研组长本周日晚上八点前把咱年级纠错格式发至我私人微信
五、2101 2102 2105 2107班主任老师留下
1、班主任:怎么调座位
2、科任老师：把年级要求做到实处，用实际行动支援帮助班主任
一个好汉三个帮
1 2班起来前300冲80 90 5 7班起来前800才会更多
