新课标中对小学语文第一学段（1~2年级）写话提出了以下几点要求:
1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中事物。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
低年级进行写话教学时要注重落实新课标中的基本要求。统编小学语文教材二年级上册的第三单元正式出现了写话练习。
这一次写话的内容是写“自己喜爱的玩具”。课本上对这一次写话提出的要求是：写出最喜欢的玩具是什么，他的样子如何，他好玩在哪里。同时用泡泡也提出了两条更为基本的写话要求：第一是，写话要写在方格纸上。第2式标点符号也要占一格。
这也就是对低年级写话提出了基本的要求，即写话的内容要同学生的实际出发，写自己熟悉的事物，要有一定的条理性。格局上来说要引导学生进行规范表达。
针对低年级写话的内容及要求，建议教学时要从以下几点注意:
1.创设情境，激发表达欲望。
二年级上册第一次写话是要写“自己喜爱的玩具”。那么教师在课堂上可以。让学生把自己喜欢的玩具带到教室。通过观察玩具的样子、介绍玩具好玩的地方，以及如何玩几方面为学生创设一个真实的情境，激发他们参与表达的积极性。
2.引导学生进行规范表达。
这一篇写话提出了具体的要求：写在方格纸上，标点符号占一格。
在教学时，除了要提醒学生注意这两点之外，还要告诉学生写话要写上题目，题目写在正中间。会写的字要写字，不会写的字可以用拼音代替。每段写话之前要空两格，注意格式正确减少错别字的书写。
3.不仅重视格式，还要重视内容。
写话时要提醒学生，不仅要注意格式正确，还要注意内容的表达上要完善。
比如说，能不能谈出自己的真实感想，能不能用上一些比喻句等使自己的语言表达更加丰富生动。
4.把握要求，重在培养学生的写话兴趣和自信心。
写话教学对低年级的学生来说是一个比较难的任务。根据课标要求，写话上只要学生想象合理，能够说出自己的真情实感即可。注意不要急于求成，过度拔高。要呵护学生的写话兴趣。
提升写话能力最好的方法还是要多写。鼓励学生写日记，写随笔，多写多练。做到在阅读中练习阅读，在写话中练习写话，循序渐渐，提升学生的写话表达能力！
