当今社会有一个非常普遍的现象——学区房，由于就近入学政策的实施，为了给孩子争得更好的教育资源，也就是我们常说的“让孩子赢在起跑线上”，不少家长宁可挤破头，办贷款也要给孩子买上一套有好学区的房子，让他们拥有比别人更高的起点。
其实面对家长的一片好意，这种现象无可厚非，但是比起看到这些孩子的飞黄腾达，我看到的是相当一部分孩子并没有达到他们父母预期的层次，甚至于玩物丧志，游手好闲，最终荒废了学业。
由此现象，我大胆地认为大部分的家长缺乏对“优质教育”的正确认知，我以为好的教育应该是意识上的教育，而非纯学术和纯填鸭式教育。
进入了一个好学校，就意味着面对更多比自身优秀很多的学生，他们或许在很多人眼中不仅学习成绩优异，在其他各方面都有突出的表现，这些长处是其日积月累的结果，绝非是一张不动产证明就可以轻松获取的，相比之下，一部分同学就成了所谓的“凤尾”，短期的努力不见成效，甚至名次下滑，很容易挫伤一个刚刚步入校园的孩子的心，致使其在学习上的投入愈发减少，久而久之后果可想而知。
就以本人为例，我在初中阶段因为前两年的努力付出，在初三分班时被分入全校最好的强化班，在那个班级，前十名几乎无法撼动，因为我们班内的前十名，多半也是年纪上的前十名，而老师的授课速度，授课内容自然也就会比其他班级更快而且深奥，起初的我不以为然，认为宁为凤尾，也比做鸡头强些，可直到后来，我发现自己总处在这种不上不下的位次，自己的学习热情也慢慢褪去，以至于在最后的冲刺阶段仍然昏昏沉沉，缺乏斗志，险些没有考入自己理想的重点高中。
我还记得我在某一节物理课上被老师指着鼻子骂，说我是男生中的“异类”理科没啥本事，回回靠文科死撑着，现在每每回忆起那副场景，老师的愤怒，同学的冷漠，总让我心酸又无奈。
到了高中，我并没有被分入强化班，这也是我意料之中的事，上高一的时候，我还没有从那种状态中走出来依然是随意地学习，到了高二，选科结束后我进入了一个全新的班级，而排名也从中游到了班级的十几名，那时候的我已经放下了补课的“拐杖”，周末全靠自觉，那时的我面对着现实，心中略过了一丝希望，我开始一点点努力，名次也由十几名进入了前十名，直到后来，我的班主任兼数学老师当着全班同学的面说“你是我们班唯一一个进班后成绩一直在进步的同学。”其实直到那时我的理科成绩依然不算拔尖，但就因为这句话，我一直努力到高中毕业，从前十到前五到前三甚至偶尔的第一名，回头看来，我并不骄傲，因为在我心里我认为我还可以更好，去迎接更光辉的战绩，这就是“鸡头”的魅力！
所以请别看不起“鸡头”，说不定未来的某一天他会成为“凤头”。
作者注：
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