作文是语文试卷上半壁江山，加强学生的写作训练，是高中语文教学的难题，因为课堂时间多用于课文阅读，很难有整块时间进行写作练习。如何打破困局，探出一条路子？
1.限时小作文作为突破口。印制“限时作文”活页纸，规定时间，当堂收交。我校晚自习还给学生，自主完成后，语文有了固定任务：限时小作文。指定话题或内容，要求15分钟完成300字小作文，重点明确：规范书写和中心突出。训练学生，40分钟完成800字，基本满足考场的底线要求。
2.以研学活动为催化剂，解决学生无米之炊的困扰。
去年市教育局组织“文物保护与活化”征文比赛，为了让学生了解文物和文物保护情况，政教部组织学生参观绛州署景区，参观之前，先做游览攻略：招募指导学生收集资料，提前备课，现场担任讲解员，为教而学深度游。精心准备过的解说员变身志愿讲解员，在一遍遍讲解中锻炼了胆量和口才，把对家乡文化的热爱融进了激情讲解中，既训练了学生留心观察用心思考的意识，又学习了很多知识和方法。齐心协力深度游更有成效。先后组织了绛州署景区，西安名城、绛州澄泥砚文化园的游学活动。我们学校24人获奖。统一组织学生到运城领奖，借机组织同学们参观运城博物馆，到文物中心文创展厅开眼界长见识，了解文物的活化保护已经探出了哪些路。参观运城博物馆，探寻华夏文明五千年历史的源头足迹，在最早被称“中国”的运城与文明零距离接触。
语文学习的外延和生活的外延等同。时代又拓展了语文考试的内容和题型，一心攻读语文书并不能顺利答卷，见识阅历才是助力高考的核武器。付出才有收获，教学相长，满怀激情，爱心永伴，让我们与同学们一起学习，一起进步，语文的明天更美好，语文人的青春更长久！
