从大宝念幼儿园一直到现在念六年级，我对孩子的学习，从没有担心过，因为孩子非常的乖，自己的作业，整理书包，从没有让我操心过，因此，也从没有重视过跟孩子一起学习这件事情。
要说起来，还是因为大宝马上面临着小升初，孩子的作业自从六年级后，一下了多了很多，估计有之前的2倍多，每天放学回来，孩子都写作业挺长时间。听着周围的邻家说起孩子小升初的是考试，我才对孩子的学习重视起来。
今年因为疫情，孩子们在家的时间较长，都是上的网课，对于自律的孩子还好些，自己能管住自己，很庆幸，我的孩子属于那种自律的孩子。网课，毕竟没有在学校有老师教，学的要好，要扎实。二宝就是个很好的例子，在家里，学习的时间少，对老师留的作业，也是应付的完成，质量不高。尤其，今年二宝升一年级，很多的拼音都不会。也跟家长的教育与指导有很大的关系。
因此，我现在对大宝和二宝的学习，尤其是在陪伴他们写作业时间特意增加了不少。
六年级学习的内容已经很多了，对孩子的各科学习过程中，我发现了很多对孩子和对家长都比较的地方。比如：语文的内容中，很多需要背诵的文言文，好的诗词，句子，老师都要求背诵，在给孩子检查的过程中，孩子背诵，作为家长的我也是相当于在重新学习这些好的诗词，对自己也有很大的益处；另外，老师也是要求孩子们背过即可，很多句子孩子能背过，但是并不懂其中的涵义，我在检查时，每次都要问孩子句子的涵义，让孩子对知识上也扩展了很多，无形中，增加了扩大了知识量。
又比如，在学习英语时，我要求孩子熟读每篇课文，读完了，我还要考他的单词，增加记忆。不懂的，必须让孩子查清楚，在百度上搜读音，跟读。不放过一个不懂的词语。
这样和孩子一起学习一段时间后，我发现，孩子的知识扎实了不少，而且，我们还制定了计划，每周都要复习前面一周老师讲的内容，加强理解与记忆。不仅大宝这样复习，二宝也同样要求他这样做，学习起来，觉的轻松很多。
我一直要求孩子，只要在小学有个良好的习惯就好，从未给孩子报校外的辅导班，只给孩子报了音乐和美术，我家的孩子，学习成绩反而很好。
通过近期学习的同明的亲子营课程，我充分理解了，为什么老师说：教育孩子是一项工作。也从新对这样工作有了新的认识，教育孩子是有方法的，虽然，我还在实践这些方法，但是，从中获得益处真是多多。
老师讲的哈佛大学的八大智能，让我清晰了，孩子多元化的发展。讲的接纳孩子的不完美，让我在刻意的忍住，不跟孩子发脾气。同时，为了练习孩子的专注力，用了番茄钟，效果真的非常的好，不仅让孩子有了时间观念，也提高了写作业的效率。
作为家长的我，此时非常理解为什么老师说家庭教育才是教育的根基。有大师这样评价妈妈，我们不仅有一双推动摇篮的手，更有一双创造未来的手。可见 ，家长的教育何其重要。
我们要做孩子的陪伴者，抚养者，引领者。这三个层次越来越高，不仅仅是从孩子的身心，更是对孩子的德育，起到了非常重要的作用。让孩子感受到家长的爱，感受到家长的陪伴与支持，感受到家长的学习成长，做孩子身边的榜样，我们才能复印出一个更好的复印件。
孩子是我们自己的，家长只有不断的成长与学习，与时俱进，才能不断的适应现在孩子的成长，而不是，把孩子送给学校的老师，送给校外的辅导老师，认为，教育孩子是他们的事情，那样的话，你收获到的永远只能是别人家的孩子。
通过和孩子一起写作业的过程，我感觉到孩子也很喜欢这样的氛围，我想只有家长身体力行，做孩子的榜样，才能让孩身心健康，这样的孩子才会一生都幸福吧，同时，也是所有家长最想看到的吧。
