冬天到了，天气慢慢变得十分寒冷，以及冬天气温低、湿度大、风力弱，加上高污染排放，导致大气中的颗粒物、氮氧化物等物质无法有效扩散，形成了雾霾天气。冬季雾霾天气不利于幼儿进行户外活动，但幼儿每日的活动量是需要的，那怎么办呢？于是幼儿园在室内开展了乐融融游戏。
在每个教室都有不同的乐融融，以及在楼道、楼梯，都设置了各种的乐融融。孩子们在整个教学楼里，可以自由走动，去寻找自己感兴趣的游戏。
比如在教室里，用桌子椅子相互组合，设置成挑战赛道，孩子们在桌椅游戏中进行闯关，钻桌子，走排成一排的小椅子，从椅子上走，锻炼平衡能力，孩子们在教室“上蹿下跳”，在游戏的同时，也锻炼了孩子的体智能，增强孩子的运动能力。
在楼梯里，也合理利用楼梯资源，让孩子在上下楼的过程中，也可以进行游戏，比如勇攀高峰，在楼梯栏杆一侧，利用垫子，绳子开展游戏，高实幼的楼梯不算平缓，所以铺上垫子，也是比较陡的，也算对于孩子们小小的挑战，将大绳子系好，孩子们顺着绳子，两手并用，踩在垫子上向上爬，孩子们都对于有挑战的事物是非常感兴趣的，我也在旁边对幼儿进行指导，保证幼儿的安全下进行游戏。在勇攀高峰的游戏中，不乏有中大班的哥哥姐姐来挑战，小班的弟弟妹妹也想进行尝试，大班的哥哥姐姐在指导下，能两手并用，拉住绳子，依靠绳子借力向上攀爬，最终从楼梯下爬到楼梯上面。但小班的弟弟妹妹们也能勇敢的尝试游戏，但在游戏中我发现，小班的幼儿不敢完全两只手拉住绳子向上攀爬，往往是一只手扶着楼梯，一只手拽着绳子向上，但是这也是小班孩子勇敢尝试的表现。
教师思考：幼儿园室内运动满足了幼儿成长发展的需要，增强幼儿的体质，培养幼儿的协调能力和团队协作能力，促进幼儿的身体和智力发展。不同教室有不同的乐融融游戏，有体力训练，也有益智、美工，满足幼儿多方面需求，促进幼儿的身心发展。
