“办人民满意的教育”是我们每一个教育人的理想。毋庸讳言，我们现在离这个理想还有相当长的一段距离。说起教育，无论校长、教师还是学生父母，都有一肚子的苦水要倒。只有我们的孩子默不作声地忍受着。不是一直在改革吗？不是一直在创新吗？为什么越是“改”越是“创”，教育却越来越让人不满意呢？作为从教四十多年的老教师，我也经常思考这个问题。我的思考往往打上了我个人阅历的色彩。比如，我经常就拿我年轻时代的学校与现在的学校作对比。八十年代，学校也说改革和创新，但那个时候的改革和创新，对普通教师而言，主要是指课堂教学本身的研究与探索。其实那时候“创新”这个词用得并不普遍，更多的是说“开拓精神”。总的来说，当时的校园比较安静，教师的工作比较单纯。而现在，“改革”与“创新”成了始终响彻校园上空的冲锋号。随时都有“上级文件”“领导讲话”不断传达下来，要求“改革”，要求“创新”。于是，学校喧嚣，校长浮躁，教师忙乱，教育却越来越令人不满意。我突然想，也许当今教育的种种乱象，正是马不停蹄的“改革”与“创新”所致。越“改革”，教育越背离本质；越“创新”，学校越远离常识。