89.在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论
打卡时间:5月9日-5月10日
1.有哪些行为不可以在集体内讨论？
1）因家庭中明显的或隐蔽的不正常现象，如家长的反社会行为，父母的口角、吵闹与不合所引起的儿童或青少年的不良行为不能讨论。
2）如果儿童的父亲或母亲不是生父或生母，因而给他造成了精神创伤，使他干了不良行为或某些不好的举动，对此也不能讨论。
3）如果孩子的行为或某些举动在客观上是对父母或包括教师在内的某个成人的粗暴与专横的抗议，这种行为与举动不应讨论。
4）由于教师的错误而引起的少年儿童的不良行为不能讨论。
5）由于师没有客观的评定学生的知识而引起的不良行为，不应讨论。
6）某个学生智力发展异常，或虽然很用功，但某一教材对他来讲是力所不及的，因而学习成绩落后，这种情况不应讨论。
7）如果学生解释自己不好的，错误的行为时，必须涉及他与同龄伙伴或者年长或年幼朋友之间甚至私人友谊性质的关系，这种行为也不应在集体中讨论。
8）由于家庭中存在特殊关系（这种关系让儿童知道还为时尚早，而且也不能向他们解释）而引起的不良行为也不应讨论。
2.为什么说没有任何事情该由集体处理？
如果是过错，那就根本不应进行分析、讨论。第一，真正的共产主义教育是要使不正常的、该受指责的行为不发生或尽可能少发生；第二，集体作为教育力量发挥作用和影响个人，并非借助于处理各种各样的过错；第三，集体处理的各种冲突越少，其教育效率就越大。
3.分享你最喜欢的一句话，并说说说理由。
教师永远应把懒惰、懈怠与对所学的东西不理解和不会学习区别开来，做不到这一点的教师不能算是教育者。
