2022.08.31 准格尔 星期三 晴（22℃/11℃）
（简书日更46天/总日更681天）
时间是检验成果的最好办法。在这段时间里，学习成果如何，学还是不学都能通过时间来验证，所以以此来看，时间是恒定的，不会改变，才是最大的公平。
“从一开始，我们就很清楚大学确实是人生的关键。”芬博格说，“当你从大城市的公立学校毕业，就会发现自己的人生废了——出生地基本上决定了成败的概率。大学是逃出这个魔咒的大门。”
世界上没有绝对的公平，倘若真正有，那便是时间。教育的公平可以体现在其制度，或者师资力量等一系列的现实问题，而是在于时间上的公平。每个人在学校的学习时间是相等的，也就是说在大学之前的12年里，这段时间是玩耍，还是学习，决定权在自己，与其把时间花在吃喝玩乐，愤世嫉俗上，不如珍惜每分每秒，把握机会，提高自身的能力，只要好好把握这段时间，不断努力，精深练习，必然会有所成就。
在学校学习的过程中，可能会有一些天资卓越者，又或者是家境富有者，但是真正的竞争，并非是这样不公平之间的竞争。学校只是一个大的场所，其中分为不同的赛道。小学，初中，高中，每个年级都是不同的赛道，天资卓越者，家境富有者，又或者是普通人，这也是不同的赛道。
倘若是处在最基层的普通人，既没有天资，家境也不富裕，但是并不需要气馁，我们的赛道是普通人的赛道，只要在学校的学习时间内，不断努力精深练习，就会在普通人的赛道中脱颖而出。甚至在他人休闲的时间里，依然努力，付出更多的努力和时间，未尝不能超过其他赛道中的末位者。
找出KIPP学生在这头几分钟接收到的原始信号，可以分为三大类：
1.你属于一个团队；
2.你们这团队一起生活在一个奇怪危险的新世界里；
3.这个新世界就像一座高山，在山顶等待你们的是大学。
第一类是通过对组织的集体荣誉感，相互监督，相互努力，以优异者激励后进者，以后进者的努力结果，提醒优异者不要放松警惕，时刻保持自己的学习状态，形成一个良性的激励循环，从而获得成功。
第二类通过制定充满奇怪危险的新世界，来激发同学们解决问题的能力，以获得成就感，提升自信心，又验证了学习结果，加强学习动力，对未来充满激情，自然也会成功。
第三类是给自己一个最大的目标，明白自己所做的一切是为了什么。在之后只有在学习生活中遇到困难，通过这个目标依然激励自己找回初心，不断坚持下去。
中国的教育所运用的，大多也是这种模式。一个明确的目标“考大学”，一个年级的逐步提高，就是一个个的小目标，大量的学习与习题的完成，就是在不断地进行精深练习。
似乎学习成绩的好坏更多地取决于行为规范，而不是任何所谓的先天素质。
学过《伤仲永》一文，明白其中的道理，即使天资优异，如果不够努力，最终也会泯然众人矣。所以决定成绩的好坏，取决于精深练习，也就是持之以恒的坚持和不断的努力，总结一下也就是自律。
