初中数学深度学习的实施教师是关键。首先,教师应该对数学课程内容有整体的把握和理解,对核心内容有深刻的理解,对课程的目标有准确的把握,这样才能够整体把握数学课程核心内容,形成单元学习主题,在此基础上确定单元学习主题目标,并设计指向主题目标的学习活动,实现深度学习。其次,初中数学深度学习的实施往往是教师团队集体完成的,教师的合作交流研讨为更好地认识和理解学科内容、设计学习活动以及确定评价目标打下基础。
初中数学深度学习的实施策略(1)
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