读《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》心得三

在第8讲里，我深刻领悟到了思考金三角课堂设计模式的精髓。它强调通过启发学生的主动思考，打破传统填鸭式教学，让学生成为学习的主导者。同时，借助科技的力量，我们能够更直观地展现学生的思考过程，让无形的思维变得可见可感。而将这些思考进行扩展、转化、再应用，则进一步加深了学习的深度和广度。

进入第9讲，我认识到小组对话的重要性。它不仅是课堂互动的有效形式，更是激发学生思考、暴露认知冲突的催化剂。在小组对话中，学生们通过思想的碰撞与交融，逐渐走向共识与认同，这种学习参与感极大地提升了他们的学习动力和主体地位。

到了第10讲，我则学会了如何充分利用百宝盒中的数据资源。通过对数据的分析、查找和对比，我们能够更准确地把握学科核心素养的要求，从而有针对性地改进和提升教学设计能力。这样的教学方式不仅培养了学生的思考能力，更为他们的全面发展奠定了坚实的基础。

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