本节课重点复习了U3-4的单词、句型、文章和语音。 在单词复习版块，引导学生通过猜单词、单词造句、单词拼写三个小活动，让孩子能复习旧知单词。...

本节课主要对六年级下册Unit 1-2的课文进行了复习。针对班级情况，先对每个单元的核心单词进行了音、词、意的复习，然后对核心课文设置了分层背...

要想让现代信息技术赋能课堂，麻吉星智慧课堂模式无疑是一种便于实践且非常高效的选择。在最近阅读的章节内容中，提到的几个观点令我印象深刻。 一、教...

最近阅读《数字时代的学与教》，让我联想到了泰勒在其课程模式的介绍中写道，要开发一门课程，需要思考以下几个问题： 1.开设该门课程的目标是什么？ ...

谈起数字时代，脑海里浮现的是信息化、多功能、多元化、现代化，是高科技，是平板，是及时投屏等等。但说起数字时代的学与教，作为老师，我们应该深入思考...

本模块聚焦“关系”这一主题，涉及“我与邻居”、“我与动物”、“我与网友”的关系，在进行模块复习时，可以个单元的的内容进行调整，把我与邻居，我与...

本模块聚焦“人与自我”、“人与社会”主题范畴，涉及“自我成长”，“我的暑假”和“健康饮食”子主题，以此为教学素材引领学生深入介绍自己，了解彼此。...

本课时属于“人与社会”范畴，涉及子主题“文化、艺术与历史”.第一课时以Let's read版块为教学内容。 从教学设计的角度来看，以cr...

本单元属于“文学、艺术与体育”主题，涉及"运动、文艺等社团活动”的子主题。本课时包含的教学内容有Let's learn和Listen and s...