清·曹雪芹《红楼梦》：“贾琏笑道：‘你我一言为定。只是我信不过二弟；你是萍踪浪迹；倘然去了不来；岂不误了人家一辈子的大事。”此言是在六十六回提出来，现在的释义为一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。
一言为定是对于孩子的言出必行
小时侯一言为定对于我来讲就是铁令，必须要遵守，应该是五年级时，每到放暑假，预示无休止的劳动就要开始了，小时候虽然知道生活的不容易，也能体贴妈妈的辛苦，但满脑子的玩心，让妈妈很是犯愁，有一次暑假在割麦子时，妈妈让我一直跟着大人从午到晚，这时候的我总不守规矩，心里任何事要有一个标准，让妈妈非要订一个标准，这时候的标准是一下午割四十捆麦子，对于妈妈这个数字可能是我两天的量，可我不知道自己多大能力，高兴的满口答应了，有了一个目标，顿时安静下来很激动，足足四个小时没有讲话，满头大汗胳膊也没了直觉，脑海中只有那四十捆，中午两点到的田地不到七点居然完成了，当然数量是达到了，可质量不可观，麦穗东倒西歪，前后不分，麦茬也层次不齐，但妈妈给的任务完成了，瞬时坐在地上长吁一口气，似有遨游天地的轻松，静静地躺在麦落边静等天黑，就可以收工回家了，可还有两个小时一直躺着也不是办法，于是很期望早点回家，因为可以偷偷看一下《雪花女神龙》热播剧，越想越高兴，可回家的想法很快被妈妈打消了，坚决不行，又在前面基础上增加了十捆，反抗的心理十分强烈，似乎刚刚一切美好都将烟消云散，在割也割不动，刚刚用力太猛些许肌肉拉伤，十分的不情愿，一言为定在我心里第一次没有的信任度，幼小的我还是接受了后面妈妈安排任务，劳动一天疲累的趴在床上早早的睡了，第二天除过胳膊疼之外一切还是那样，昨天的事好像早没有了印象，心里不会再触碰那条红线直到很久很久以后……
在这次期末考试前期，为了让孩子们能够有更好的心态去投入到学习中，进行了这样诱惑性的鼓励举措，只要本次看到同学们有很大进步就会有奖励，也可以让老师帮助实现自己的愿望，（心愿值的建立）孩子们更感兴趣的应该是后者，当天说完孩子们很激动，老师我想要你的一幅画，老师我想进美术室、老师我可以邀请你来我家过年吗……很多是我没有想到，想要好的读本和美术用具在规划之内，当然还是规范于个人成长方面，就这样带着这样的期许，孩子们这段时间很努力，每次查寝都会看到上下铺安静的看书，也有可能中午不休息的情况，一次没有实物的承诺成了孩子们努力的信念，为了中午让他们能够保持好的睡眠，下午有更好的学习状态在剩下的几周不容许带书进宿舍，因为大部分孩子中午确实不休息，就这样在自由辅导复习，共读书、同游戏的日子中孩子们顺利结束了三年级上学期的快乐时光。
这样一个鼓励同样在班里小磬的心里留下深刻的印象，她是一个灵动不服输的孩子，刚刚接这个班级她属于那个特别注意的孩子，从15名进步到4名足够体现是一个很聪明认真的学生，就是自控力时而让我每次注意到她，自然将近一年多的时间从各方面的突出表现成为课堂班级中让学生羡慕的学生，同时也特别注意老师同学对她的看法，因为这样一个心愿，很自信的向爸妈做了保证，要保四进三，对于前面的几个孩子是全级都无法撼动学霸人物，这无形给了她很大压力也有了更大的动力，以后的每一天能够虚心请教，找老师辅导，知识的掌握对本次期末有很大的把握，期末成绩还没有出来，很期待…
几天后，成绩出来了，小磬会是这次愿望之星吗？这次她保持了前四的成绩，因为她一直是个不服输的孩子，时而会松懈，这次的愿望也为她敲了警钟，根据这段时间的表现极有可能会有反差，最后的成绩对于家长来讲是满意的，因为保持这个名次很不容易，妈妈也为她准备了读本以作为奖励，她内心最期盼的是老师的奖励，在放假那天，就学期表现、成绩综合各方面对每个孩子的心愿值进行了对比，评出了十多位获得奖励的孩子们，这里面没有她，当然她是失落的，后来妈妈告诉我，她哭了很久，因为她告诉妈妈自己很努力了，为什么没有她……
从心愿值的建立，是为了给孩子更多的鼓励与动力提升，有些孩子把它当做进步的战利品，有些孩子把它当做展示自己的舞台，有些孩子把它当做努力的方向，作为老师在设立心愿值的过程中相应制定了评选的标准，后期的名单也是深思熟虑后的提名，记得在家长会提出这样一个计划，家长们都很支持，从刚刚接触这个班级的40个孩子15名同学不及格，到这次的3名，到联盟区的前列，是孩子们心里的坚持一步步让自己做的更好，对于老师的一言为定就是给予他们的承诺，正确的看待这个奖励的标准，心里接受也为他人点赞，作为一个正能量的符号一直激励他们，这是一群多才多艺的孩子，这是一群自我打卡的孩子，这是一群纯真自由的孩子，这是一群懂事孝顺的孩子……
古有墨子的“口言之,身必行之”,今有宋庆龄的“言必信,行必果” 对于小磬的事一直放在心里，在放假的几天后因为怕孩子心理上没有转变过来，在和她妈妈的聊天中觉得很有必要和孩子进行思想沟通，因为孩子在乡里，用视频给孩子分析了为什么名单没有她，肯定了她的勤奋努力，在家很听话，为了鼓励她继续学习，在暑假多读书，给她准备了读本，答应我每天会写感悟，每到晚上就会看到她记录，为了鼓励班里孩子写暑假趣事，意外的收到小磬编写的一篇故事，题目为《一言为定》而故事的原型就是她自己的故事，最后一句对不起老师，我错了？让我沉思很久，本来表现的很棒，就因为没有得到心愿卡而不停地反思，故事里的她有委屈，有不甘心，因为他说要做最棒的自己，要得到心愿卡，让老师满足她的一个愿望，但愿望是什么呢？对于小磬来讲一言为定就如巴尔扎克说的，遵守诺言就象保卫自己的荣誉一样。
就这样在半个月后的菜市场，正好碰见了她，学生见到老师的本能反应，想上前说话而又想躲开老师的眼睛，很荣幸这次请小家伙吃了一顿午餐，这次看到她的转变很大，愿望值的一言为定对于她慢慢的成了提及的符号，因为她在阅读沉思的过程中找到了自己喜欢的模样，现在的她是我期待的样子。水善于定位，善于静而深，善于仁和爱，善于言而有信，善于无为而有为，善于发挥能力，善于行止有时。冬天来了，就结成冰；春天来了，就到处流淌。遇见石头，就翻过去，碰到绝壁，就绕过去。放到圆的容器里是圆的，放到方的容器里就是方的。如果一个人的心中经常有水的意向，该是一个多么美妙的人生境界。
