今天是英语早读，一进班就看到了生病请假许久没来的杨同学。上次期中和单元测试这孩子都不在，所以我对她说，让她下课到我办公室拿试卷。
今天上午第三节我正好是她们班英语课。发现她的座位竟然空着，早晨明明来了啊！就问同学们，大家异口同声说不上了，休学，让我有些惊讶！
下课了正好碰到班主任，顺便问了一下这个女学生的情况。说是这孩子一直头痛发烧，慢性胃炎，还有点厌学情绪。
听了班主任的话， 我觉得有些不敢相信 。这个孩子很聪明、 又自律、 学习习惯非常好 。英语学习在班里更是优等学生 。而且语文 、数学成绩也相当不错 。我觉得即便缺这么久的课 ，努力一下，学习很快能赶上，不会落下很多 。
中午吃过饭12点多， 我一个人走在操场上 ，莫名的惦记起这个学生 ，对她休学有些疑惑不解。我不是班主任，因为这个事，跟家长沟通联系确实不是我的分内工作，可是一种职业的责任感， 让我忍不住给家长发了个信息 。
家长也很快打过来电话 ，聊了几句， 才知道是孩子的爷爷 。孩子爸爸妈妈常年在外打工 。声音听起来很年轻，让我误以为是孩子的爸爸。
孩子爷爷一张口就对自己最近的状态表示抱歉 ，说自己是一个性格急躁的人 ，脾气不好。由于孩子最近总是生病， 各种检查也做了，都没有查出问题 。今天送到学校 还没上两节课 ，孩子又说自己发烧 ，走之前量的体温正常 ，回家量也没有问题 ，孩子总说自己头痛。检查又没事，说休学也是一时气话。
他要照顾三个孩子，每天忙得不得了。我知道了情况后， 大概心里也有数了 。也告诉了他孙女的优秀 ，就目前情况来看， 休学肯定是不合理的， 也没必要 。
医生建议她带孩子看心理科 ，我觉得孩子问题可能还没有那么严重 ，这是一个对自己要求很高， 又特别有上进心的孩子 。
前段的期中考试成绩跟她自己以前相比 ，退步很多。她有些接受不了，正好赶着生病在家修养一段。来了有点不适应学校的生活。今天数学老师跟我说孩子是家里待舒服久了，所以有点懒散不想来，这应该不是主要原因。在家不上学还真不舒服！
我让家长把电话拿给孩子 。一接通电话 ，我就说 ，老师好久都没看到你呢 ？特别想你，你不想老师吗？
孩子一听我的声音就哭出来了，啜泣着说想……我接着告诉她，老师今天上早读 一眼就看到你来了， 特别开心 。上课的时候，又听说你请假回家了 ，我有些担心你。能跟老师说说有什么不舒服吗？
孩子就说了自己头痛 ，我问她具体是哪些部位痛 ，她也说不上来。感觉孩子可能有些挫败感，心情低落， 家长又没有做到及时地疏导，而引发的躯体症状，这是我的初步判断。
我告诉他虽然缺课这么长时间，我们这么聪明又努力，基础也好，学习成绩不用担心。有什么不舒服去办公室找老师，毕竟感冒这么长时间，身体需要慢慢恢复，每天都要多喝热水。让爷爷买点奶粉喝，好好补补。
心里有什么话， 在学校有什么不舒服的，不管是跟班主任及任课老师， 还是同学之间， 都可以找我聊聊，看老师能不能帮助你。明天如果没有什么不舒服， 就过来上课吧 ！同学们都很想念你啊 ！
说完这些， 我听到孩子在那边哭的稀里哗啦 ！哽咽着一遍遍说，好的，好的，谢谢老师！
挂完电话，突然有种以前当班主任的感觉，帮助这些未成年孩子解决问题，关键时刻拉他们一把，真的特别有幸福感！我想这也许就是教师职业的高尚之处吧！教书和育人是不可分的。我们学校制度的规定，历来都是语文老师当班主任，我忽然好想当班主任了！
