【超想当班主任】2020年6月7日，崇德「日究竟」【第192天】
其实，我从没把自己当一名数学老师。数学只是我从教的一门科目而已，但那并不是我当老师的全部。我更在意的是孩子全面的发展，不仅仅只是数学上的发展。我关注孩子综合能力上的培养，我也在意孩子心灵上的变化，我也很乐意调节孩子与家长之间的关系。所以我觉得自己不仅仅是一名数学老师，更应该是一名班主任。
最初，崇德的老师与我说：“新来的教师一般不能当班主任。” 因为这句话，我忧伤、纠结了好久，我甚至都做好了鼓起勇气与其争取一个当班主任的机会。却没想，两天以后，上天就给了我个惊喜，老师与我说：“我很可能带一年级，当班主任！”难道是上天感受到了我的祈求？令我心想事成！真的是激动！
可以说，用“迫不及待”来形容我想当班主任的心情 一点都不为过。其实我知道很多老师都不愿当班主任的，因为班主任工作极为繁杂，孩子大大小小的事、方方面面都要关注，校内有领导的指示，校外有家长的期望，每天总有做不完的事，无论班级的大小，只要肯用心，就永不停歇。这些我都要去克服，我也会去努力克服。
我超级想当班主任，也不记得从何时开始有这种强烈的愿望。我一直觉得，班主任就像是孩子的妈妈，其他任课老师只能算是孩子的叔叔阿姨。既然选择了教师这个行业，何不选择做孩子最亲切的妈妈呢？即使班主任工作再辛苦，但辛苦换来的是学生的成长与快乐，也能换来自己的成长与快乐，又怎么会感到辛苦呢？
我非常清楚，一位好班主任就是一个好班级。就像，一位好校长就是一个好学校！我深知一位校长、一位班主任、一位老师对学生的影响之大，我也知道一个好班主任能影响孩子的一辈子。我一直坚信“班主任”这三个字蕴藏着巨大的责任与使命，我知道自己还不够优秀，不过我相信，只要自己用心，用自己的爱潜移默化地影响班级中的每一个孩子，总能做好的！相信自己！未来可期！
