同课异构反思

这次同课异构，张老师指出最大的问题就是学情和重点难点的把握。

个人反思，在活动设计时，只靠和老师一起描述图片，没有给学生任何支架，没有突出任何重点，学优生可能能说出句子，学困生太难了，简直是听天书，并且优秀生也只是说出了句子，而没有把握核心要点，学习一节课没有梳理出最重要的知识点和基本框架。另外，热身时间有点长，导致后面任务没有完成。

所以，在今后的教学中，一定要明确重点难点，只有老师明确，学生才能学有所得，另外一定要设计梯度任务，供不同层次的学生完成，不能只满足部分学生。