这段时间阅读的是有关于“直播教学”的模块，其中包含了“跨越时空的学习之旅”、“努力让学生动起来”、“把关于网络授课你有更好的做法”和“把学习舞台留给每一名学生”这四篇文章。
回想起2020年初上网课时的茫然无措、上课突发的网络卡顿、延迟、资源不足等等情况，都让当时第一次上网课的我手忙脚乱，每一节网课下课，都能让我深深松一口气，当时的追求也仅仅是不断网、不延迟。
而后来，网课不断出现在我的教学生涯中，我们开始研究如何才能上好网课的时候，大家共同面临的问题都是如何更好地调动学生参与到网课的课堂中，我依旧记得在没人监管的学生家中，突然连麦中出现游戏的声音，小视频的声音，都让我深深怀疑网课的真实性和作用性。
而在看了这几篇文章之后，我想也许这些方式方法的采用，都是激发学生的自主学习，让学习成为学生的内驱力吧，这样学生才能真正投入到网课的课程中来！
