问大家一个问题。
做学生的时候，你有没有曾经暗暗发誓：等我长大有了孩子，一定不会让他上二课班，刷卷子，绝不会让我的孩子被学习压的喘不过气来！
当年，我就信誓旦旦地写下过这样的豪言壮语。
后来，你真的当了爸，做了妈，有没有毫不犹豫地背弃了当年的“诺言”？又是什么让本是孩子“同盟战友”的我们变成了两军对垒的“敌人”？
后来，我们的确理解了“人生不易”，却在长大的过程中丢失了曾经“我懂”的感同身受。我们不知不觉失去了理解孩子的最基本的敏感度。
经常听家长这样和我说：“这孩子写一页生字，要半个多小时，字写得东倒西歪，让他擦了重新，还不情愿。”
打开孩子的本子，字虽然不漂亮，一笔一划，倒也认真。
于是，我问家长：“你期待孩子做到什么样？”家长不假思索地回答：“又快又漂亮！”
这个要求过分吗？不！大家觉得很太正常不过了。
但是，对于一个一年级，只有6岁的小孩，刚刚学握笔，学写字，他甚至还不能指挥他的小手听话得去握笔、运笔，把字端端正正写在格子里，你竟要求他写漂亮？
一页方格纸，少说也有200个格子，你竟然还要求他又快又好？简直太难了！长期以往，恐怕在高压的“政策”下，孩子只会退缩，只会厌学。
有家长一定会问，难道这个期望就不能有吗？难道这样小小的要求都不可以吗？当然可以。但需要你做到两点。
一、尊重孩子的年龄特点
新时代的家长对“尊重”两个字并不陌生，大家也常常谈到尊重孩子。那么，什么是尊重孩子？不仅仅是尊重他们的意愿，听取他们的建议。尊重孩子包括尊重孩子的年龄特点，也包括尊重孩子的能力。没有经过一定的训练，而要求孩子具备其相应的能力，这就是不尊重孩子的做法。
二、进行“刻意练习”
想要达到期望，就要看家长会付出什么样的努力和精力去训练孩子。
比如说希望孩子写字做到“漂亮”，首先，需要家长从最基础的笔画：横、平、竖、直……开始花时间让孩子不断的熟悉，提升他对汉字的敏感度。然后，引导孩子观察汉字的结构，它在田字格当中的占位，做到提笔前了然于胸。
至于快，是要建立在好的基础之上。如何让孩子在有效的时间内不断提高速度，需要家长设计一个方案。比如，一天开始写多少个字，每次写多长时间，每次的效果怎样以及第二天的训练计划如何调整等。
当这两部分都练习之后，我们再来看成效，此时，家长才有可能把期望变成现实。
总之，家长要懂得尊重孩子，顾及孩子的感受。采取积极有效的办法进行训练。不能只提希望，不付诸行动。
