眼神、表情。 接纳安抚情绪
非语言反馈：对右脑投其所好
先反馈，我知道你哭了，你想给妈妈说什么呢？原来blabla 不对：双手叉腰，指着鼻子说
先等孩子说完，慢一点反馈
玩中学：18个月开始
饭桌游：培养规则，你说完我说
抛球：爸爸接到，说下一步丢给宝宝；宝宝拿到说妈妈，再泡给妈妈
角色扮演：宝宝需要一个娃娃，引导保持对话聊天
家庭对话：餐桌，说话轮流不打断
妈妈：开始吃饭了，爸爸：大家一起好胃口，宝宝：爸爸鸡肉好吃吗？爸爸：非常好吃 聊天，不打断
不配合，不愿意玩的情况：
比多大会说话，会叫人重要的多
发音吐字：多咀嚼，口腔肌肉的锻炼
吸管杯，普通水杯
泥状糊状少吃，多咀嚼锻炼肌肉
词汇：对一个物体产生兴趣，顺势引入
吹泡泡 锻炼口腔肌肉
演示发音规则
保持兴趣，轰炸单词
扩大眼界，保护好表达意愿
1. 高兴却有不好的行为
接纳孩子任何情绪，限制不太好的行为。告诉孩子该怎么做
注意大人表情，情绪：温暖。 宝宝很开心呢，宝宝是想告诉妈妈你很开心是吗？
回馈开心的情绪，再引入，告诉宝宝方式：宝宝高兴开心的时候可以拍手，这样可以把手举高高。再强调：对，就这样，宝宝开心的时候，就这样拍手，举高高。再次强调
2.打孩子
打孩子不是长远之计，情绪没有达到接纳，问题也没有解决，只是打被压制了。
3.调动孩子的感官：橡皮泥
滚珠滑动
4.我们需了解自己的非语言风格，可以让家人拍个视频，看看自己对孩子的时候是怎样的，再改正自己。嘴角上扬，额头放松，不紧绷。有些人说话如沐春风，肯定是孩子喜欢的风格，我们需要向这个方向靠拢
图片发自简书App
