不被定义的人生，才是酷炫的人生。
——题记
01
前几天的分享本上，崔崔问我：“第一次看到我，对我的感觉是什么样的？”
最近这个话题成为我的私人“热搜”，因为班里的孩子都在写毕业纪念册，他们购买的几乎是同一个版本，所以都会有一个统一的问题：请老师评价一下知己。面对其他孩子，我几乎都会搜出几个词来。但对于崔崔，却让我犯难了。
虽然我最终写下了几个词语：艺术范，大成就。但我知道，崔崔在我这里是不被定义的。
02
因为，写崔崔，一定不能单单写她的数学学习。
她的字体（可看下面的图片），一定是不拘一格的，一定是带有自己独特气质的。至于数学课上应该完成的任务，从来不用我操心。且对她来说，教材上的数学学习可以说是小菜一碟，她自己有更高的追求。
因为，写崔崔，一定不能单单写她的艺术素养。
因为身材高挑，入选学校国旗护卫队。因为表达大方，在红领巾广播站担任播音员。至于她最擅长的艺术类活动，好像有拉丁舞、钢琴。当然肯定不只这些，她还在一些我不知道的领域里深耕。
03
因为，写崔崔，一定要写写她独特的思维。举一些分享本上的例子来证明吧。
三年级时，艺书在分享本上提了5个问题，从问题的品质来说，和那种“你多少岁啦”“你为什么教数学”相比，要高级很多。
（1）你去过的所有地方，哪里让你印象最深刻？
（2） 用10个词语来形容我
（3） 我今天没有考好，你可以告诉我能让我每次考到理想成绩的秘诀吗？（要求60字左右）
（4） 数学期末考试要换座吗？多少分钟？B卷最后一题难不难？
（5）如果在写数学试卷时遇到不会做的题怎么办？（写方法，50字左右）
她的这五个问题，我当时专门用了一篇文章来回复她。记得我当时给她写了这12个词语：漂亮、纯洁、书写好、爱思考、大方、上进、淡定、精益求精、高挑、人缘好、多才多艺、有品。现在看来，这几个词语虽然仍然适用，但崔崔已经不是彼时的崔崔。
再看她现在提的问题（下图），第一个问题，直白却又那么真实：怎样安排老年生活？会去跳广场舞吗？仿佛一位老朋友，在对你进行灵魂拷问，因为这是我既期盼又无奈接受的事情。她这样一问，也才更加明确自己身处的位置吧。
04
因为，写崔崔，一定要写她的才华。这个才华，应该是语言的综合运用能力。
每学期崔崔的“欧老印象”，都是较为特别的。除了书写工整，排列美观，还有如下的特点。
她的评价分为两部分，第一部分充满了对我的欣赏，也包含建议在里面。她说她最近在练习赵孟頫的《胆巴碑》，用那种字体写了一首杂诗给我：
干脆利落善分享
小丽老师好榜样
才高八斗藏一藏
声音必须降一降
携手在数学闯荡
学习学习是烦恼
终有一天成栋梁
杂诗的旁边，写了两个大大的粗楷体字：优秀。这首杂诗很押韵，当然，那句“学习学习是烦恼”，也许可以换个说法。比如“用数学武装头脑”等，和最后一句话就很搭。
第二部分用了折线统计图、一段数轴、一个表格，表达了对我平时给他们的奖励——米格玛的使用和喜欢程度。
同时，她提供了7位同学对米格玛的喜欢程度，最喜欢是5分，不喜欢是2分。最喜欢的有3位，喜欢的有两位，两位是不喜欢。合计27分，平均数是27÷7≈3.85=4分。结果就是喜欢。
这是才情和数学兼具的评价。既有对我的欣赏，又有对我的建议，还有对我评价的调查。讲求实证，讲求数据，讲求真实，这样的评价我很喜欢，独树一帜。
05
这学期，每个孩子都有一个和我有关的“5个1”，只有崔崔的，如闺蜜一般的邀约，虽然没有实现，但让人充满无限遐想。
是的，崔崔马上要毕业了。
若有机会，至少实现其中一个吧，也让我年轻年轻。
最近，热播的电视剧《我的阿勒泰》里有一句台词：山野有光，颠簸的日子也要闪亮地过。虽然我认为崔崔是不用被定义的，但崔崔一定拥有“颠簸的日子闪亮地过”的能力与实力。
不被定义，无限可能，祝福崔崔。
