lisen to the CD：3a
cartoon time：小猪佩奇2集
paly games：plants
表演每个步骤的动作，然后在她身上挠痒痒，她配合唱hi-ho the derry o
learning center涂颜色
马兰花指读，口头作文-许愿
学每种动物的声音去演讲，她被吸引了。
她又翻到小毛驴那页走迷宫。
玩橡皮泥，Ann做了pizza，我们读了看了幼儿园所学，但是由于Ann闹情绪，手工就没继续做下去。
reading time：科一 a tree is a plant
汉语文化启蒙：声律启蒙二东、西游记-石猴出世
2.0PD90天践行目标:
目标 1.情绪管理
目标2.用正面语言
目标3.总结正面管教方法及经验
一、根据践行目标，每天进行故事记录：
目标1:情绪管理
例：车上非要站到两个车坐中间，胖胖做在旁边脚都没地方放。我没发脾气。一方面是我没有不顺的状态，另一方面碍于面子。
使用工具：共情、拥抱、鼓励、转移注意力。
还有哪些可以改进的地方？
问一问她为什么要这样站着。
目标2:用正面语言
例：车上非要站到两个车坐中间，胖胖做在旁边脚都没地方放。我就说：我知道你想站到这，这样危险，你还挡着，胖胖的脚没地方放了，你是一个非常棒的宝宝，很有安全意识，能和小朋友们一起玩，爸爸要是知道了也会给你点赞的，我们做到这边看看外面。
使用工具：鼓励
还有哪些可以改进的地方？
她哭的时候抱她共情一会儿，表达爱，先不说事。
目标3:总结正面管教方法及经验
1、孩子大哭时，抱起来共情、倾听。
2、孩子撒娇难缠时，自己情绪不好就先离开。
二、每日随机记录：
我和她玩做pizza，她自己做的，我鼓励她后，说我们一起玩，现在做个香蕉怎么样，她就不让，我说我自己做一个，她也不让就大哭，我拿别的橡皮泥也不行就不好好玩了，我就先离开一会。
使用工具：积极暂停
还有哪些可以改进的地方？
还是表现出不高兴，烦的表情。
