1.他有一双小鹿似的眼睛,清彻、温暖。
2.那时上语文课,在我们,是期盼,是幸福,是享受。
3.他说:“只有不停地阅读,人才能走到更广阔的天地去。”
4.他说:“大自然是用来欣赏的,不欣赏,是一种极大的浪费,而浪费是可耻的。”
5.我们摇头,佯装不知,昂向他的,是一张张葵花般的笑脸。
6.那是他和我们的纯真岁月,彼此用心相待,所以,刻骨铭心。
感悟:文章结尾总领全文,升华主旨,交待读者铭记于心的原因,体现了儿童的纯真,也表现了作者对儿时的怀念。
1.他有一双小鹿似的眼睛,清彻、温暖。
2.那时上语文课,在我们,是期盼,是幸福,是享受。
3.他说:“只有不停地阅读,人才能走到更广阔的天地去。”
4.他说:“大自然是用来欣赏的,不欣赏,是一种极大的浪费,而浪费是可耻的。”
5.我们摇头,佯装不知,昂向他的,是一张张葵花般的笑脸。
6.那是他和我们的纯真岁月,彼此用心相待,所以,刻骨铭心。
感悟:文章结尾总领全文,升华主旨,交待读者铭记于心的原因,体现了儿童的纯真,也表现了作者对儿时的怀念。