小组对话在学习的过程中不可或缺，为了提升小组交流的有效性，老师需清晰的设定任务目标，确保学生都了解讨论重点；在讨论时，采用计时发言，人人参与，保证每人机会平等；鼓励积极倾听，用“我同意/我补充”等话术引导，并将个人思考和补充内容用笔写出，外显记录。
如何让每一名学生在参与和投入中获得成长值得深思。老师需要营造充满活力且安全的学习场域，设计有趣的、与学生能够紧密连接的情景，激发他们的好奇心，并努力让每一名学生都有公平的机会参与和投入课堂学习，找到存在感，引导学生追求思考的过程，在积极生成中有所收获，获得成就感。
小组合作学习的方式在以生为本的课堂中发挥着重要的作用。教师需要根据学情和学习目标设计有效的学习任务，学生在目标明确和规则清晰的前提下，自我学习、彼此对话、分享检验，实现深度学习。
如何能帮助学习者重新找回婴儿时期就天生拥有的对学习的兴奋之情？这个问题让我很感兴趣。那么作为教育者怎么做到呢？要尝试以生为本的课堂，合理安排有趣味有效的课堂活动，促进学生更多的思考、交流、互动、展示并生成，获得成长。
