思想的激荡，扩展认知的疆域；思想的引领，拔高生命的维度。
昨天，在简书回复了赵老师关于《软实力与硬实力》的命题后，他接着出了《论软实力的重要性》题目给我，给了论点的支撑与论据的支持。
对同一话题一来一回的深度挖掘，是脑力激荡的过程，也是认知升维的过程，我很珍惜。与有趣的灵魂对话，能获得高级的愉悦与满足感。
对于赵老师的论点、认证，我反复看了三四遍，文字浅显易懂，文字背后所蕴含的思想需要揣摩。
他说，硬实力是分层次的，在某一个范围内，大家有可能处于同一层级。以跳绳为例，如果把跳绳分为三级的话，第一级是会跳绳，第二级是跳绳的速度，每分钟能达到xx次，第三级是技巧更多，比如能双摇、空跳……
跳绳属于硬实力，为了提高层级，需要科学的训练，掌握科学训练方法的人，就是具备软实力的人。而具备高阶软实力的人，才能拉动跳绳的人从一级跃升到二级、三级。
从这个意义上说，高级软实力才可以转化高级硬实力，高阶软实力>高级硬实力。如果把升级理解成为进化的话，软实力能够实现进化。
由此可见，软实力更重要。
以此论点联系生活中的场景，挺有意思。比如，女孩子选择人生伴侣，是选择有房有车、富二代、官二代的男孩子？还是选择出身于普通家庭，租房、没车，但才高八斗、学富五车的，处于人生与事业上升期的男孩子？
又如，大学毕业生找工作，是选择收入稳定、保障性强的事业单位？还是成长潜能大、晋升机会多、但需要付出努力的民企？
再以工作场景为例，十几年前，我在面试招聘教师时，必考诸如说、唱、弹、跳、画之类的基本功，现在启禾招聘老师，重考点核价值观匹配度、理念认知度与经验值，因为我们相信，具备软实力的人，不仅能够覆盖硬实力，而且必将超越硬实力。
我们幼儿园的饶饶老师就是如此。她既没有985、211的学历背景，也没有木秀于林的专长。从事幼教工作二十年来，她仅凭着热爱与责任的人生底色，追随着内心的愿景，坚守着这份事业，趟过多少个困难、挫折、矛盾、纠结，也迈过多少次失落、无助、消沉、犹豫。正是由于她的坚守与责任追求，使得她无论在什么时间、什么境况里，都选择学习、成长、做最好的自己，在学科教学、家庭教育、SEL情商项目、环境创设等方面都是领军人，成长为启禾人人尊崇的专家级教师。
所以说，软实力是大多数人所看不见的，但它却能帮助我们实现人生的进步、进阶、进化，这个价值是不是你想要的？
如果在软实力与硬实力之间做二选一的话，我必选软实力。
