盼峰是个特别调皮的孩子，每每见到机械类的小东西，都要拆拆，不知道多少个崭新的文具盒毁在他手。说了很多遍都没有效果，照旧。今年他遇到了一个90后的班主任，见他在拆文具盒，然后就和他一起拆！他还有撕书和作业本的毛病，老师每见一次，都和他一起撕，然后盼峰同学再也不在教室里做拆文具盒和撕东西的事了！我们可爱的班主任很有智慧！
还有一个五年级的女生，学舞蹈。但是毛病是不爱收拾东西，每次去上舞蹈课，课桌都乱糟糟一团。她的语文老师发现了，有一次，她买了一个漂亮的眼镜，十分珍爱！她去上舞蹈课了，语文老师让另外一个女生偷偷把她眼镜藏起来了，然后告诉全班学生不要告诉她。上完课回来的她，翻来翻去找不到，急得想哭，语文老师问她：“你是不是东西丢了，那么难受？”一下子眼泪在眼眶里打转，告诉老师眼镜丢了！就反问她：“为什么会丢？平常老是不整理，东西很容易丢”后来，让学生悄悄地把眼镜给她放回去了！想必那个女生也会受到启发吧！
对学生习惯的引导是一个挺难的话题，有时候确实需要出其不意的点子！贵在用心，方法得当！
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