《慈母情深》是部编版五年级上册第六单元的第一篇课文，这个单元的主题是“父母之爱”。课文记叙了母亲在家境极其艰难的条件下，省吃俭用，支持他读课外书的故事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱、感激之情。文中，作者通过描写母亲的动作、神态、语言等，从多方面刻画了一位工作辛苦、善解人意的母亲形象。本篇课文描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。我对这篇课文的教学反思如下：
一、抓住重点句段，读中感悟
本篇课文中，有许多能体现母亲工作环境恶劣和工作辛苦的句子，如“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋”等。我让学生反复朗读这些句子，并体会这些句子所表达的意思。在读中，学生自然而然地体会到了母亲的辛苦。
二、注重拓展延伸，深化情感
学完本课后，我让学生搜集母亲在抚养孩子的过程中付出的感人故事并与同学交流。在交流时，有的学生说：“在烈日炎炎下卖冰棍，是为了给孩子创造一个清凉夏日的故事。”有的学生说：“有的母亲甚至卖血给孩子买学习用品。”有的学生说：“有的母亲为了救自己的孩子而牺牲自己的生命。”通过交流，学生进一步感受到了母爱的伟大。
三、注重联系实际，引发思考
学完本课后，我让学生回家后观察自己的母亲并询问母亲为这个家付出了哪些艰辛和努力。学生们纷纷表示要更加爱自己的母亲并要更加努力学习以报答母亲的养育之恩。同时我也教育学生们要珍惜现在的学习环境并努力学习以回报父母和老师们的期望。
不足之处：
一、没有让学生在预习的时候去搜集一些当时社会经济状况的资料，而是由老师代劳。
二、在品读文章时，我让学生先找文中电影场景中的“慢镜头”“快镜头”和“特写镜头”，再通过自己的朗读，细细体会。学生在找这些镜头时出现了分歧，应该是我的引导不到位。
总之，本节课我抓住了课文的重点句段以及作者对母亲的情感变化进行朗读感悟并以读代讲的教学方法进行教学收到了一定的效果，但在一些细节的处理上也有很多需要改善的地方。今后我将继续努力不断完善自己的教学水平。
