昨天晚上我花了一个小时备《圆明园的毁灭》，今天上课时果然思路清晰了不少。其实前年教过五年级这一课，所以这次并没有太认真备课，前半节课基本是凭着记忆讲的。直到有个知识点不太确定，去翻了翻教参，才发现内容已经有些陌生了。这也提醒我，再熟悉的课文也还是要常看教参，不能全凭老本。
《圆明园的毁灭》这一课特别重要，不仅要讲清内容，更要把文字背后的情感传递给孩子，让他们真正被感染，从而激发爱国情怀，愿意为振兴中华而努力。我从朗读到感悟，从文字到情感，从辉煌到毁灭，尽量讲得有条理、有激情。不过还是有点遗憾——讲到毁灭部分时已经快下课了，时间有点紧，内容不够连贯，没能充分激起孩子们心中的痛惜和愤怒。也许是我引导得还不够到位吧。
第二节课学校安排体检，孩子们都很兴奋。排队时叽叽喳喳的，有几个女生担心会不会打针。我顺势引导他们：连打针这点苦都怕，将来遇到更大的困难怎么办？像地震中被压伤的人，那得有多强的意志才能挺过来？晚上我看《越战越勇》节目，有个云南小女孩被选上春晚，和她一起入选的其他孩子都因为吃不了苦放弃了，只有她坚持下来，每天从早上8点训练到晚上12点——连大人都很难坚持，何况一个十来岁的孩子，真让人佩服。
说回体检，男生队伍总是歪歪扭扭、七嘴八舌的。后来我让女生先进去，对男生说：“表现好的先进。”他们立马站得笔直，鸦雀无声。不过我一转身，又有人开始小声讲话。我就点名让一直保持安静的几个男生先进去，剩下的果然乖乖站好，再不敢乱动。
体检时，“书虫”韩俊义对教室里书架上的书很感兴趣，拿了一本在旁边安静地读。我真喜欢他这样爱阅读的样子。
下午大扫除结束后，李鑫和我同路坐车回家。他在李黄路下车，路上我趁机和他聊了聊。他虽然调皮、不爱写作业，但其实也挺让人心疼的。父母不太管他，爷爷奶奶带着，家里有些不好的风气，孩子也受了影响。作为老师，真是任重道远。
